我的小天地语文教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里我的小天地语文教案　　教师应该鼓励孩子们自学、协作学习生字词，并在游戏中检测。下面是小编整理的我的小天地语文教案，欢迎借鉴，希望对大家有所帮助!　　1、识字教学中，了解自己的生活，培养学生良好的学习习惯，激发他们热爱学习，积极参加有益的课余活动。　　2、认识14个生字，学会“工”等8个字。　　3、通过学习，使学生认识到养成良好的个人生活习惯的必要性。　　1、识字写字。　　2、引导学生合理安排课余生活，参加有意义的活动。　　1.你们有自己

2、的房间吗？里面都有些什么？　　2.学生自由发言。　　3.师导入：有个小朋友叫单单，她想叫我们去参观她的小天地，你们想去吗？　　1.学生读课题。　　2.解释“的”的意思。　　3.找出课文中的生字，用多种方法认读。　　1.师：单单告诉我，她很勇敢，自己一个人睡觉，我们去看看她的房间里有些什么呢？　　2.学生自由发言，出示生字卡片。　　3.各种形式读。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做

3、人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4.去掉拼音认读并组词。　　5.教师指挂图上的物品，学生说词语。　　1.小朋友，课余时间，周末时间，你们都做些什么呢？　　2.单单的课余生活可有意义了，我们看她都干了些什么呢？　　讲故事、写字、画画、做手工、看书读报　　3.学生自由读。跟老师读。　　4.找出要写的字，圈出来。　　5.小组讨论：如何记住这些生字。　　6.反馈。比赛认读。　　小鸭子回家：字宝宝们给小鸭回家的路设了障碍，会认一个字就解出一个障碍，前进一段路。哪组最快认完字，那一组就胜利了。　　1、继续巩固识字，认清字行。　　2、学习写“工”等8个

4、字。　　3、总结延伸，引导学生积极参加有意义的课余活动，丰富自己的课余生活。　　各种活动图片，生字卡。　　1、“摘苹果”的游戏复习生字并组词。　　指名上来摘苹果，要会读会组词：　　还要教全班小朋友读记。两点做到的小朋友才能把苹果摘下放进“筐”里。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2．以“贴邮票”的

5、方式，进行认字组词练习。　　3．出示本课的生词卡，再次认读。　　1．想一想，单单告诉我们她经常参加哪些有意义的课外活动呢？　　2．出示图，问：这些小朋友正在参加什么活动？参加这些活动有什么作用呢？　　3．说说，还有哪些活动，对我们有帮助呢？　　4．教师总结，激励学生多参加有意义的课外活动，丰富自己的生活，锻炼身体，增长才干。　　1．出示要写的生字卡，要求生认读并组词。　　2．引导学生观察各字在田字格中的位置。　　3．教师强调部分字的笔画，书写并示范，特别是“笔”“读”“画”等。　　4．教师巡视，个别辅导。　　5．选出美观及不足的字，让生评选。　　6．学生再练习。　　今天回家在自己的小天地里

6、做两件有益的活动。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!