大班音乐活动《哈哈镜》.doc

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1、大班音乐活动《哈哈镜》大班音乐活动《哈哈镜》活动目标：1用说唱的形式演唱双声部歌曲《哈哈镜》。2通过玩照镜子游戏掌握双声部的演唱。3在演唱时能控制自己的音量，尽量使两个声部保持和谐一致。活动准备：1幼儿已有照哈哈镜的经验。2歌曲图谱一份。活动过程：一、活动导入，回忆照哈哈镜的经验，引起幼儿学习兴趣。1师：你们知道哈哈镜吗？照哈哈镜的时候，你发现镜子里的自己会变得怎么样？（请2-3名幼儿说一说：变高、变矮、变胖、变瘦）2师：哦~~你照哈哈镜的时候发现了这么有趣的事情啊！今天呀，有一位小朋友也去照哈哈镜了，看看他变得什么样了！二、学唱歌曲。1学习歌曲说唱部分（1

2、）教师出示“胖、瘦、高、矮”四张图：你发现了什么？谁说一说？（一会胖，一会瘦，一会高，一会矮）（2）教师指着第一张“胖”的图片：照一照那个变胖了，我们一起说一说！（3）教师指着“瘦”的图片：一会又变得怎么样了？（请个别幼儿说）我们一起说一说！照一照那个变瘦了。（4）用同样的句式说一说“高”和“矮”。先请个别幼儿说，再集体说一说。（）借助图谱，完整练习说唱部分。师：照哈哈镜发生了这么多有趣的事情，我们一起说一说！（6）教师带领幼儿看图谱，用肢体动作表现照哈哈镜的事情。师：接下呀，我们小朋友也做照镜子的人，我们小朋友一边照、一边说、一边说、一边把有趣的事情表演出

3、。（7）请个别幼儿选择一个动作进行表演。师：你最喜欢镜子里的自己变成什么样？你学学哪个动作？（8）再次完整表演说唱部分。师：接下，我们再表演一遍，一边表演一边说，好吗？2初步熟悉一声部部分（1）钢琴呈现副歌部分旋律一遍。师：哈哈镜和小朋友玩游戏玩的可高兴了，听，他都唱起歌了。哈哈镜的歌声怎么样？（优美，连贯）（2）跟钢琴学唱副歌“哈哈镜”部分。师：请你用“哈哈镜”这三个字配上刚才的音乐，也唱一唱。（钢琴伴奏，练习两遍）3学唱歌曲第二声部。（1）教师清唱歌曲一遍。师：今天，老师带了一首好听的歌曲，叫《哈哈镜》我要唱一唱，请你仔细听一听歌曲里唱了什么？（2）借助

4、图谱，学习歌词师：你听到了什么？我们一起说一说。（根据幼儿回答的内容，出示相应的图谱，放在黑板的一边，说出一句就集体说一说。如果孩子第一遍听不出，教师翻唱第二遍）（3）教师带领幼儿唱歌曲一遍。师：很好，你们都听出了。那么你们看，老师的图片上有三条线，这些图片怎么排呢？请小朋友跟着老师一起试着唱一唱这首歌。一边唱一边找一找这些图片排在哪里。等下请一位小朋友排一排。（4）图谱排序请一名幼儿将上将“哈哈镜真有趣”“照呀照的的真开心”“大家乐的笑嘻嘻，笑嘻嘻”三句话的图谱贴在相应的位置。（）教师和幼儿一起一边演唱歌曲，一边检查排序是否正确。师：老师先不清小朋友纠正，

5、我们一边唱歌一边检查一下对不对，好不好？（6）师幼一起演唱歌曲一遍师：让我们一起用好听的声音唱一唱这首歌，好吗？（7）用跳跃的声音演唱说唱部分。师：你最喜欢那一句？请你唱一唱。幼儿说到最喜欢说唱部分的时候，师：为什么喜欢这个照镜子的事情？（有趣）我们要说这些有趣的事情，我们应该用什么样的声音？让大家一听就很开心的?(跳跃、短促的声音)请个别幼儿用跳跃短促的声音演唱说唱部分。（9）完整演唱歌曲一遍师：请小朋友用好听、整齐的声音再唱一唱这首歌。唱到照镜子这事的时候声音要跳起，要短促一点。4学唱歌曲第一声部。(1)幼儿演唱第二声部，自主发现二声部的不同。师：接下，

6、老师还要继续和小朋友玩游戏。我会和大家一起唱歌，可是有一个地方和你们唱的不一样。请小朋友一边唱歌，一边听一听老师和你们唱的什么地方不一样。（2）出示二声部图谱师：你们在说照镜子的事情的时候，我在唱什么？（哈哈镜）唱了几次呢？（四次）正好和你们说的照镜子的事情对起。（3）教师唱一声部，幼儿演唱二声部。师：我们要继续这个游戏。我是哈哈镜我唱“哈哈镜”。你们是照镜子的人，就要说照镜子的事情。老师做动作就是在提醒你们要说什么，别忘记自己的任务哦！（4）用连贯优美的声音唱一声部“哈哈镜”。师：真棒，我这个哈哈镜都把你们照出了，一会胖、一会瘦、一会高、一会矮。那么老师也

7、想照哈哈镜了。你们愿意当我的哈哈镜吗？当哈哈镜要唱什么？这个哈哈镜声音和说照镜子的事情的声音有什么不一样？（教师用波浪手型提示是比较连贯、优美的）（）师幼交换角色演唱。师：很好听！你们这些哈哈镜呀，一定能把我的高矮胖瘦照出。你们是？（哈哈镜）要唱哈哈镜。我是照镜子的人，我说照镜子的事情。准备好啦！（6）再次练习师：这次要把我的高矮胖瘦都照出。三、分声部完整演唱歌曲。师：刚才是小朋友和老师玩游戏。现在要请小朋友和小朋友玩游戏了。教师提醒“哈哈镜”要用连贯的声音唱，照镜子的小朋友要用跳跃的声音唱。1左边三排先当哈哈镜，右边三排当照镜子的进行分声部演唱。2交换角色

8、演唱。四、结束活动下后，我们可以找个好朋友，两个人一