七年级英语下册unit11howwasyourschooltrip教案新版人教新目标版(1)

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1、Unit11Howwasyourschooltrip?教材解读本单元以“学校旅行”为主题，以同学之间谈论各自的游览经历为背景，展开多种形式的语言训练活动，在各个活动中学生逐步学会运用一般过去式叙述和询问过去的活动经历，并灵活运用be动词和实义动词以及不规则动词的变化。总之，通过本单元的学习要使学生对过去式有一个深入的了解。单元目标一、知识与技能.1.Cantalkaboutthepastevents.2.能正确使用be动词和实义动词的一般过去时描述和询问过去的状态。3.能归纳规则动词过去式的变化规律并写出部分规则动词和不规则动词的过去式。4.Mastersomeimportant

2、wordsandusefulexpressions.二、过程与方法采用任务型语言教学，实施情景教学法、交际法、情感激励法等教学方法。三、情感态度与价值观培养学生的合作精神。教法导航采用直观教学法，遵循以学生为主体,充分调动学生的积极性的原则。学法导航培养学生的交际能力和认知能力。课时支配第1课时：SectionA1a-2c第2课时：SectionA2d-3b第3课时：SectionB1a-2a第4课时：SectionB2b-SelfCheck课时教案第1课时1a-2c教学目标一、知识与技能1.学会用动词的过去式描述过去发生的事。2.Improvethelisteningandsp

3、eakingskill.3.掌握一些规则变化动词的过去式和一些不规则变化的动词。二、过程与方法采用目标和任务教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。三、情感态度与价值观提高认知能力。教学重点1.学会用动词的过去式描述过去发生的事。2.Improvethelisteningandspeakingskill.3.掌握一些规则变化动词的过去式和一些不规则变化的动词教学难点学会用动词的过去式描述过去发生的事。教法导航兴趣活动教学策略，充分调动学生的积极性。学法导航通过组内合作和组间比赛等活动，提高学生的合作能力和竞争能力，促使学生学会体验实践、参与合作与交流的学习方式。教师准备制

4、作多媒体课件。学生准备预习新单词，准备与本课有关的学习用品实物，拍摄的与农村生活相关的图片或照片。教学过程Step1GreetingsT：Greetthestudentsasusual.Step2Warmingup,1a1.Askthestudentstoshowthephotoesandletthemtalkaboutthephoto(Tointroducethenewwords).2.Learnthenewwords.3.Letthestudentgthroughthepicturein1aandask:Wherearethey?Whataretheytalkingabout

5、?4.Remindthestudentstotellwhentheactivtyhappen.(然后在屏幕上显示wentforawalk—goforawalk)5.Finishthetaskin1a.6.让学生尝试写出1a中动词的原形。Step31b–1C1.Askthestuentstolistentothetapetoguess“wheredidCarolgoonherschooltrip?”2.PlaythetapeforthesecondtimeandcirclewhatCaroldid.(提醒学生注意动词的过去式)3.Playathirdtimeandcheckthea

6、nswers.4.Thenletthestudentspracticethedialoguein1cinpairs.5.Twopairsactitout.(提醒学生注意过去式的一般疑问句，肯定回答和否定回答)Step42a-2b1.Gothroughthequestionsin2a.(提醒学生注意一般过去式的特殊疑问句和一般疑问句的形式)并且注意含有“be”动词的疑问句和含有实义动词的一般疑问句的区别2.Playthetapeforthefirsttime.3.Playasecondtimeandchecktheanswers.4.gothroughthesentencesin2

7、bandreadaloud(提醒学生注意动词的过去式)5.Playathirdtimeandletthemcircle“T”or“F”.6.checktheanswers.7.Readthesentencesagain.Step5Presentation2c提醒学生使用2c中的例句进行问答，并注意特殊疑问句的形式Twoorthreepairsactitout.Step6HomeworkCopythewords.Practicethedialoguein2cand1b.课堂作业Co