二月春风似剪刀.doc

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1、二月春风似剪刀——记叙文的创意写作技巧例谈(湖北房县二中周兆梅13677197692)技巧在记叙文写作中不仅仅是精美的外包装,而且是举手投足间的风度和神韵。在记叙文中,技巧是灵性的呈式呈现,是一种忘我的关注和投入,他的化境是以神遇而不以目视。就像二月的春风,轻盈灵巧,来去无形,凭着她的那份温润和痴迷,裁剪出一片鲜丽的风景。一、意在笔先意在笔先,故得挥洒自如。古人论意,即今人的构思。意包括思想、情感、趣味、神韵等等。在记叙文写作中,意先行,是成功的基石。在汗牛充栋的关于“意”的论述中,我更看重刘熙载的见解:“古人意在笔先,故得举止闲暇;后人意在笔后,

2、故至手忙脚乱。(刘熙载《艺概。文概》)刘熙载将“意”从思想、情感等归属问题中牵引出来,赋予它动作性,纳入文章创作的整体轨道,成为文学创作的第一环,也是最重要的一个环节。“意在笔先”,指写作文前要成竹在胸,要有通盘规划,只有这样才会举止闲暇,游刃有余,不然就会信口开河,手忙脚乱。这一见解与我们说的构思基本合拍。创意不仅仅是确立主题思想,它是对文章进行创造性的整体设计,既包括思想内容,也包括形式技巧。创意是把文章是为有机生命而进行胚胎的营造,赋予它第一滴精血,规定他性别、形体、性格的潜在走向。这是非常艰苦的酝酿和孕育,他必须经历三种境界。第一种境界是“

3、玄览”,也就是王国维说的“独上高楼,望尽天涯路”。作者处在对宇宙万象和人世百态的的取舍与筛选中,广泛地摄取,全方位地考察,“思接千载”,“视通万里”,在驳杂与纷繁中寻找清晰和明亮。第二种境界是“移情”,也就是王国维说的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。这是敏思苦想的阶段,也是最忘情、最专注、最困惑、最苦闷的时候,这是写作构思中的黑洞,越不过便老是在黑洞中摸索,越过了它,便会发现艺术的灵光,但这艺术的灵光并不总在固定的地方,也并不一定与作者的付出成正比,它和作者的心智捉迷藏,获得它,既需要艰苦,颖慧,也需要机运。第三种境界是“偶得”,也就是王国维说

4、的“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,这是艺术灵光的刹那敞亮,是习作者敏思苦想后的片刻清晰,虽说是不经意之间的偶得,实质上是对作者聪慧和心血的报答,正如牛顿从树上掉下的苹果发现“万有引力”,瓦特从杯开水冲起的壶盖发明蒸汽机,虽属意外惊喜,但却是长期思考的结晶。“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”,可以作为写作创意艰辛与惊喜的形象总结。创意是艰辛的孕育,其关键是要寻找写作角度。所谓写作角度是指创作主体即作者对审美对象的把握方式。具体有可以分为两个层次来说:其一,指的是作者把握外在世界所采取的角度;其二,指的是作者孕育作品时所采取的角度。角

5、度是创意的症结所在,正如一幅风景,从不同角度去摄取,就会呈现不同的风貌。我们的习作也不例外,同一题材,用不同的心灵视角去关照,就会绽放出不同的艺术花蕊。这里举一个例子,《经本通俗小说》中的《碾玉观音》开头有一段话,虽属无稽之谈,但却形象的说明了艺术视角对外在世界把握的多样化和差异性。它先引用了写春天的三首词,接着就春天归去是不是东风断送的问题,引发了众多诗人的不同议论。苏东坡认为“不是东风断送春归去,是春雨断送春归去。’’秦少游说“也不干风事,也不干雨事,是柳絮飘将春色去。”邵尧夫道“也不干柳絮事,是蝴蝶采将春色去。”曾两府道“也不干蝴蝶事,是黄莺

6、唱得春归去。”朱希真说“也不干黄莺事,是杜鹃啼得春归去。”苏小妹道“都不干这几件,是燕子衔将春色去。”最后王岩叟道“也不干风事,也不干雨事,也不干杜鹃事,也不干柳絮事,也不干蝴蝶事,也不干黄莺事,也不干燕子事,是几十春光已过,春归去。”“春归去”本是客观规律,再自然不过的事,但在诗人艺术心灵中却有种种不同的解释,每一种解释标志着一个艺术视角,一个写作视角,一个全新的创意,都能孕育出一片别出心裁的文章。例如,2008----2009年度全国第四届中学生作文大赛中,有《泪》这个命题作文,完成命题作文的第一件事当然是创意,确定些什么人,怎样写便是创意。我

7、班学生乔雪颜同学参赛题目确定为《泪》,选材是我镇英年早逝的十佳教师尹桂凤的事迹,写她人生最后几次流泪的事,副标题定为红烛泪。我对她作了如下指导:对所写老师事迹写作前“意在笔先”,做好全盘规划,所写人物感人事迹很多,究竟哪些事最能代表一个热爱生活、热爱事业和学生的山村女教师的精神内核?二至三件事足矣。如果采用小标题式,主人公说的话不妨可做参考。接着,在构思定格后,内容应以情取胜,填充构思,让整个构思浑然一体,血肉丰满。“情到深处意自浓’’,无须要诀,凭着作者对所写主人公的敬佩和热爱,加之一种忘我的关注和投入,感情之潮倾泻而出,成就佳文佳句:颂之行云流

8、水,听之金声玉振。乔雪颜同学在我的指导下,把“泪”副标题定为“捧一颗红心来,洒两行热泪归”,选了三个典型事件“请让我再上一

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