2015—2016学年第二学期学校教学教研工作计划.doc

《2015—2016学年第二学期学校教学教研工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2015—2016学年第二学期学校教学教研工作计划201—2016学年第二学期学校教学教研工作计划一、指导思想积极贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，坚持教育科研为教育改革与发展服务、为科学决策服务、为学校服务的基本方向，以促进教育的协调与内涵式发展为研究内容，深化教育改革，推进教育创新，以程改革为中心，以应用性研究为切入点，以贴近一线工作需求，服务一线教师为工作重点，以科研促教学质量提高为目标，切实发挥教研的研究、指导、服务功能，不断提升教科研工作水平，促进师生和学校发展。二、主要任务1、进一步规范教学常规管理，改善教师

2、教学行为，改变教师职业倦怠状态，助推教育改革与发展；2、深化推动题研究，探索归纳教学规律，物化题研究成果；3、探索开展“主题2015—2016学年第二学期学校教学教研工作计划201—2016学年第二学期学校教学教研工作计划一、指导思想积极贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，坚持教育科研为教育改革与发展服务、为科学决策服务、为学校服务的基本方向，以促进教育的协调与内涵式发展为研究内容，深化教育改革，推进教育创新，以程改革为中心，以应用性研究为切入点，以贴近一线工作需求，服务一线教师为工作重点，以科研促教学质量提高为目标，切实

3、发挥教研的研究、指导、服务功能，不断提升教科研工作水平，促进师生和学校发展。二、主要任务1、进一步规范教学常规管理，改善教师教学行为，改变教师职业倦怠状态，助推教育改革与发展；2、深化推动题研究，探索归纳教学规律，物化题研究成果；3、探索开展“主题引领式”教研，创设研究氛围，研究现实问题，突出科研实效；4、创新推进教育质量综合评价改革，跟踪加强教育质量监测，多元化评价方式；、完善“走教”管理方式，扩大“走教”工作辐射面，提升艺体综合学科教育素质。三、工作要点（一）加强教学常规管理，助推教育改革发展1、深化开展新标学习和实践活动。继续组织

4、教师进行《程标准》（2011）版的学习与检测，扎实开展丰富多彩的标学习研讨和达标评比活动，指导各学科教师紧扣程标准进行教学、评价和考试命题，让教、学、评都有依据。2、加强“三环五步”高效堂教学模式的推广应用。进一步深化推广“三环五步”堂教学模式的实践与应用，从夯实教研活动入手，从诊断堂问题开始，推动教学模式、学习方式的深度变革。3、加大各级比赛参与和培训力度。积极组织教师师参加各级各学科优质比赛活动。搭建平台锻炼教师——切实做好赛的指导、培训和评选工作，扩大参与面，以赛促教，以赛促研；加大校本教研的力度，持续提高教师信息技术应用能力，指

5、导教师运用信息技术和优质数字教育资开展教学活动。组织教师开展“一师一优、一一名师”的评选活动。4、立足堂，规范常规管理。三尺讲台是老师的责任田，是老师的主阵地，教学是教师要担当的责任。每位教师要自省规范自己的教学行为，要认真地备、上，有效地批改作业、辅导学生，及时地进行教学反思，不断地提高自己的教学艺术。中心学校将不定期地开展“推门听”，力促教师相互激励、相互学习、相互点燃教育智慧，促进教师上好每一节常态。（二）深化推进题研究，积累物化研究成果1、进一步加强题研究的过程管理和指导。切实开展市级题《农村中心学校有效解决艺体综合学科教师短缺

6、的策略问题研究》的研究工作。开展市级、区级题研究推进会，实时跟进题的过程研究性，避免“开头轰、中间松、结尾空”题研究现象，提高题研究质量，不断积累物化研究成果，为题结题及早准备。2、继续开展年度论评选工作。引导广大教师将教学中遇到的热点、难点问题作为研究视角，在教学实践的基础上总结经验和成果，鼓励教师勤动笔、多思考，内化自身素质。（三）探索开展“主题引领式”教研，突出科研实效1、探索开展“主题引领式”教研形式。乡级、片级、校级教研活动要做到每年教研有主题，每次教研有专题，从而提高教研的实效性和针对性。在认真分析预约需求，精心制定方案的基

7、础上，开展“主题引领式”教学教研活动，有针对性的解决问题，深耕常规教研，促进教研力提升。片级教研活动主题，由片级教研组学期初确定。校级教研要以“每人献一”常态为基础，重点是信息化工具电子白板，畅言多媒体教学系统的应用，“三环五步”高效堂教学模式的实践运用。2、继续开展“1234”系列教研活动。（1）举行一场专家讲座。邀请区内教学专家，举办科学、信息技术学科教学专题培训。（2）开展名优教师示范。本期开展语（曹义敏）、英语（何宜俊）、音乐（胡晓凤）学科区内名师示范。（3）开展骨干教师引领和新进教师成长展示活动。组织体育学科骨干教师和新进教师

8、（杨乐乐、严芳）开展“同异构”活动。组织语学科新进教师（赵沛琳）开展成长观摩研讨活动。（4）创新教研方式，让教育信息化成为教研新常态。继续推进电子备、博客撰写、“三名”工作室建设、QQ群组教研等网络教研，拓