高中政治 第二单元全部导学案 新人教版必修2

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1、第二单元为人民服务的政府●本单元主题和核心●要参与社会公共管理，就必须了解政府履行职能的要求，关注政府自身的改革。了解政府、理解政府、相信政府、支持政府和监督政府，形成现代法治观和正确的权力观，是思想政治教育的重要内容。●课程标准规定●2．5列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门及其公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。2．6评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。●学习重点●1.政府的主要职能2.坚持求真务实的工作作风3.政府依法行政4.建立健全行政权力制约和监督机制是

2、政府权力制约和监督的关键第三课我国政府是人民的政府第一课时政府的职能：管理与服务【创境激趣】——关注政治现象（情境启迪）--认识政治生活现象，体会政治与生活的密切联系707件提案助推山东经济文化强省建设2010年1月24日召开的山东省政协十届三次会议听取和审议的十届省政协常委会提案工作报告提到，省政协自十届二次会议以来，共收到提案797件，经审查，立案707件，分送99个承办单位办理。截至去年年底，全部立案提案均已办复，许多意见、建议得到采纳和落实。众多提案中，围绕经济发展和生态建设方面的提案有275件。省工商联和部分委员提出了关于“在金融危机形势下

3、减轻民营企业负担，帮助中小企业渡过难关”的建议，省财政厅、人力资源和社会保障厅会同有关部门制定了减负政策，允许困难企业在一定期限内缓缴或阶段性降低社会保险费。省商务厅充分借鉴“积极争取中日韩自由贸易先行实验区”的提案建议，着手开展山东半岛蓝色经济开放先导区研究。省经济和信息化委吸收“发展洁净能源和节能环保产业”的提案建议，确定了我省发展洁净能源的重点和目标，将节能减排列入对各市县考核的重要内容。　　围绕政治建设提出的提案有61件。省监察厅采纳民盟省委“加强依法行政，完善行政问责制度”的建议，准备出台山东省《行政首长问责暂行办法》和《行政过错责任追究办

4、法》。根据“重视网络作用，学会网络沟通，加强政府信息公开化和增进新闻透明度”的提案建议，省政府法制办也将《山东省实施〈中华人民共和国政府信息公开条例〉办法》列入2009年重点立法调研项目。　　围绕文化建设提出提案有130件。其中，省文化城办公室采纳民革省委“打造孔子文化品牌，推动文化强省建设”的建议，推出舞台剧《韶乐·祭孔大典》，并争取列为2010年上海世博会文化演出项目。省知识产权局吸收“推进科技自主创新，打造‘专利强省’战略”的提案建议，开展知识产权先进县创建活动，在规模以上工业企业建立了知识产权特派员制度。　　围绕社会建设提出提案有331件。委

5、员提出的关于“解决高校毕业生就业问题”的提案得到省相关部门高度重视，把建议吸纳到省政府《关于进一步加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》中。同时，省卫生厅采纳了九三学社省委提出的“加快我省城乡一体化卫生服务与医疗保障体系建设”和委员提出的“加强感染性疾病科建设及突发公共卫生事件投入”的提案建议，从2009年起为乡镇卫生院实施全科医师规范化培训，并将二级以上医疗机构感染性疾病科建设作为手足口病、甲流督导检查的重要内容。（问题思考）--获取解读情境信息，思考和领会蕴含的政治观点（1）省政府及各职能部门采纳和落实政协委员所提出的意见、建议说明我国政府的性质

6、是怎样的。（2）结合各部门采纳和落实政协委员建议的具体情况，总结我国政府的作用和职能。（3）结合各政府部门的具体做法，评价其履行职能的情况，并说明人民和政府的关系。【引思明理】——领悟政治观点（阅读梳理）--认真阅读教材内容，梳理领会政治观点1我国政府的性质是什么？我国政府是国家权力机关是____________,是_________________机关。★2.我国政府有哪些职能？（1）保障人民____________和维护_________________长治久安的职能。政府担负着保卫________的独立于主权，保护_______________

7、__的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的_________________财产不受侵犯，保障人民_________________,协调人民内部矛盾，惩治____________分子，维护社会治安和社会秩序等职能。（2）组织社会主义______________建设的职能。在社会主义市场经济条件下，政府主要是进行_________________调节、____________监管、社会管理和公共服务，以促进社会________发展，提高生产力水平和人民生活水平。（3）组织社会主义__________建设的职能。一方面，政府宣传马克思主义科学

8、理论，提高全民族的思想道德素质和科学___________________素质，另一方面，政府组织和发展教育