高中政治 第四单元全部导学案 新人教版必修2

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1、第四单元当代国际社会●本单元主题和核心●不了解世界，就难以全面认识中国。认识当代国际社会的概况及发展趋势。明确我国的国际责任以及我国在当代国际社会的地位和作用。●课程标准规定●4．12知道国际社会是由主权国家和国际组织构成；确认主权国家的权利和义务；说明我国在国际社会中是负责任的国家。4．13评述国家之间合作竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。4．14引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题；展示世界多极化趋势和国际竞争的特点；阐明我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。●学习重点●1.国际关系的决定性

2、因素2.当今时代的两大主题3.当前国际竞争的实质4.我国独立自主的和平外交政策第八课走进国际社会第一课时国际社会的主要成员：主权国家和国际组织【创境激趣】——关注政治现象（情境启迪）--认识政治生活现象，体会政治与生活的密切联系2009年联合国气候变化大会2009年12月7日至19日，2009年联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根举行，来自世界各地192个国家参加，参与人数超过15000人，包括了国际组织、非政府组织、企业代表等等。会议的全称是“《联合国气候变化框架公约》缔约方第15次会议”；它还是《京都议定书》签字国第五次会议。经过马拉松式的艰难谈判，１９日下午在达成不具法律

3、约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。联合国秘书长潘基文在开幕式上表示，世界各国应抓住历史机遇，促使世界经济向“清洁、绿色和可持续”的目标迈进。他对大会取得的进展感到满意，本次会议朝着正确的方向迈出了一步，他将尽力推动在２０１０年实现这一点。《哥本哈根协议》维护了《联合国气候变化框架公约》及其《京都议定书》确立的“共同但有区别的责任”原则，就发达国家实行强制减排和发展中国家采取自主减缓行动作出了安排，并就全球长期目标、资金和技术支持、透明度等焦点问题达成广泛共识。中国国务院总理温家宝与会并发表了题为《凝聚共识，加强合作，推进应对气候变化历史进程》的重要讲话，全面阐述中国政府应对气候变

4、化问题的立场、主张和举措。中国是最早制定实施《应对气候变化国家方案》的发展中国家。——中国是近年来节能减排力度最大的国家。截至今年上半年，中国单位国内生产总值能耗比２００５年降低１３％，相当于少排放８亿吨二氧化碳。——中国是新能源和可再生能源增长速度最快的国家。水电装机容量、核电在建规模、太阳能热水器集热面积和光伏发电容量均居世界第一位。——中国是世界人工造林面积最大的国家。我们持续大规模开展退耕还林和植树造林。目前人工造林面积达５４００万公顷，居世界第一。（问题思考）--获取解读情境信息，思考和领会蕴含的政治观点（1）从联合国气候变化大会参与成员，归纳国际社会的主要成员并说明

5、其地位。（2）结合《哥本哈根协议》的签署，对联合国的地位和作用进行简要评价。（3）结合中国政府应对气候变化问题的立场、主张和举措，说明中国与联合国的关系及在国际舞台上发挥的作用。【引思明理】——领悟政治观点（阅读梳理）--认真阅读教材内容，梳理领会政治观点1．主权国家在当代国际社会中的地位是什么？主权国家按国家性质和经济发展程度划分为哪些类型？（1）在当代国际社会中，主权国家是________的成员，是国际关系的_________。（2）按国家性质划分，主权国家有_________和_________国家；按经济发展程度划分，有________国家和________国家。★2．

6、构成主权国家的基本要素有哪些？为什么说主权是主权国家最重要的要素？国家主权有哪两个方面的特性？（1）______、______、______和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。（2）主权作为国家统一而不可分割的_______，是一个国家的_____和______。（3）国家主权有两个方面的特性：对内表现是国家最高权力的_________性，对外表现是国家最高权力的________性。★3．主权国家在国际社会中享有哪些方面的基本权利？应履行哪些义务？（1）主权国家在国际社会中享有的基本权利有：第一，独立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受____

7、_________的权利。第二，平等权：主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、_______和______有何差异，在______上的地位一律平等。第三，自卫权：主权国家拥有保卫自己的______和_____的权利。第四，管辖权：主权国家对其领域内的__________具有管辖的权利。（2）作为主权国家，在享有基本权利的同时，也应履行不________，不_______，以_____方式解决国际争端等义务。4．国际组织在国际社会中的地位是什么？国际组织主要有哪两种类型？如何正确认识国际组