心理健康教案设计《生命教育》

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1、实用标准文案《生命教育》第1课   劳动创造美好人生教学目标：情感态度和价值观：1.使学生懂得劳动对于每个人的成长意义非常重大。2.劳动不仅可以创造物质财富，也有利于智力的发展，还能培养吃苦耐劳、坚韧不拔、认真负责的良好品质。知识与能力：1.培养学生热爱劳动的思想。2.训练学生各种初步的劳动能力，把心灵和手巧联系在一起。教学重点：使学生懂得劳动对于每个人的成长意义非常重大。教学难点：训练学生各种初步的劳动能力，把心灵和手巧联系在一起。教学准备：教师准备：小黑板。学生准备：饮料瓶，碎布，旧台历等。教学时

2、数：1课时教学过程：一、激趣导入提问：“四体不勤、五谷不分”是什么意思？二、你认为下列情形像你吗？1.我认为参加劳动是天经地义的事情。{}2.当我看到我照顾的小树越长越大的时候，心里充满了自豪。{}3.做值日的时候是有些累，但看到教室变得整洁了，便觉得这一切都是值得的。{}4.每次看到妈妈切菜的样子，我就很想去试一试。{}三、故事园讲述故事《农夫的财宝》。提问：听了这个故事你有什么感想？四、指名朗读“智慧树”。精彩文档实用标准文案把自己的收获谈一谈。五、动手制作以小组为单位，每人准备一件废品，可以是一

3、个可乐瓶，也可以是一块小碎布，或者是一本已经过期的台历……先讨论可以用这些废品做点什么；然后分工合作进行小制作；最后在全班进行交流，评出最有创意、最实用的“变废为宝”的作品。六、总结在现代社会中，知识的力量越来越突显。没有电灯，世界将一片黑暗；电脑的发明、互联网的使用，为人类打开了一扇新视窗。因此，我们不仅要掌握更多的科技知识，还要通过劳动创造美好的生活和人生。教学反思：             精彩文档实用标准文案《生命教育》第2课  快乐与人分享教学目标：情感态度和价值观：1.学会与人分享快乐，让

4、每一天都是快快乐乐的。2.培养学生乐观的人生态度和积极的进取精神。知识与能力：1、引导学生寻找快乐的秘诀。2、把自己的快乐的心情传递给别人。教学重点：学会与人分享快乐，让每一天都是快快乐乐的。教学难点：培养学生乐观的人生态度和积极的进取精神。教学准备：小黑板，自制一个分享宝盒。教学时数：1课时教学过程：一、疑问导入林林整天愁眉苦脸。邻居小弟弟跑过来对林林说：“林林哥哥，你看，爸爸给我买的飞机模型多有意思啊！”林林说：“这与我有什么关系？”同学冬冬的画得奖了，大家都高兴地看她的得奖证书。林林想：唉，又不

5、是我得奖。”上课时，老师表扬丁丁真会动脑子。林林想：“他有什么好的。”明明拿来了很多和父母去外地旅游时拍摄的照片，喜滋滋地给大家看。林林想：“真没劲。唉，我怎么就没有这样好的机会呢！”小组讨论：林林为什么会整天愁眉苦脸？二、小问号你认为小明哪种情况像你？1.小明在学校演出中获得好评，他想把这个好消息告诉爸爸、妈妈。2.妈妈给小明买了他盼望已久的卡通图片，他高兴地拿到学校跟同学们一起看。精彩文档实用标准文案3.当朋友们和小明分享快乐时，小明的心情也会跟着高兴起来。[ ]4.小琴又得奖了，小明觉得自己得的

6、奖没有小琴的多，心情很不舒服。三、故事园讲述故事《金色的小房子》。听了这个故事，你有何感想？四、传递快乐游戏请把自己最快乐、最想与他人分享的一件事写在纸上，然后叠成“开心果”，投入“分享宝盒”里。一名同学随机抽取“分享宝盒”里的一颗“开心果”，将上面的内容念给大家听，或表演给大家看；其他同学对此说出分享快乐的话，或在纸上写下简短的词语或句子，叠成“开心果”，送还给当事人。最后，全班分享：你送出了一个“开心果”，收到多少“开心果”？五、总结快乐是一种神奇的感觉，它不但会传染，而且在传递的过程中还会越来越

7、多。快乐，有时在“你”身上，有时在“他”身上，有时在“我”身上。如果大家一起分享彼此的快乐，那么，我们的生活一定会充满更多的快乐！教学反思：         精彩文档实用标准文案《生命教育》第3课  改变我的想法教学目标：情感态度和价值观：1.培养积极乐观的人生态度。勇敢地面对困难和挫折。2.调整心态消除烦恼，享受美好的生活。知识与能力：掌握消除烦恼的秘诀。改变自己的想法。教学重点：掌握消除烦恼的秘诀。改变自己的想法。教学难点：培养积极乐观的人生态度。勇敢地面对困难和挫折。教学准备：小黑板，纸盒。教学

8、时数：1课时教学过程：一、故事导入讲述故事《战胜命运》。师问：听了这个故事，你有何感想？师：每个人对待事情的态度不一样，很多烦恼是自己“想”出来的。同样一件事情，这样想使你烦恼，而换个角度想想，你可能就变得快乐了。二、锦囊妙计生活中总有一些烦恼缠绕着我，怎么也甩不掉。今天，我就把它们写下来。每个人把自己最大的烦恼写在纸条上，然后把它揉成一团，投进纸盒里。接着，大家分成若干个小组，从纸盒时随机抽取几个纸团，在规定的时间内寻找解决这些烦恼的方法。比一比，哪个