高中历史 5.2《血与火的征服与掠夺》学案 人民版必修2

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1、《血与火的征服与掠夺》学案【课标要求】列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实,认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。【会考条目】①英国殖民霸权确立过程中的几次主要战争aa②殖民扩张与掠夺的方式和影响bc【预习提纲】走向世界的资本主义市场(一)世界市场雏形形成(15世纪末16世纪初)——新航路的开辟(二)世界市场得到拓展(16世纪初——19世纪)——早期殖民扩张(三)资本主义世界市场初步形成(19世纪中后期)——第一次工业革命(四)资本主义世界市场最终形成(19世纪末20世纪初)——第二次工业革命本课内容是第一课的延伸和拓展。“新航路开辟”使世界市场

2、出现,“殖民扩张”伴随着“新航路开辟”而产生和发展,并使世界市场进一步扩大。学习时要注意从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强等多角度思考问题。“殖民霸权的角逐”一目为课外阅读内容。条件:(1)得天独厚的________条件;(2)发达的_________;“海上马(3)_____________发达车夫”特点:____资本发达扩张的历程:(1)对外扩张,在________、______夺取了广阔的殖民地(2)1588年,随着“______”被打败,____代之而起结果:____世纪,荷兰垄断世界______,成为世界上的_____________原因:⑴利用地

3、处____________的有利条件;⑵政府采用“________”的政策英国的⑶通过_____,英国_____性质的租地农场发展起来崛起1588年,打败________民霸权扩张殖民1600年成立的_______,垄断了中英、印英间的贸易的确立1607年,在北美获得了第一块殖民地________17世纪上半叶,英国扩张主要向三个方向发展英国殖1588年,打败西班牙“_______”,开始确立海上霸权民霸权17世纪中后期,_________,打败荷兰的确立18世纪中期,打败_____。(七年战争,成为世界上最大的_____帝国_________公司从印度获得巨额财富野蛮的

4、_________靠殖民活动发迹强盗的贸易屠杀、奴役________;进行罪恶的_______。【问题设计】导入:从奥巴马当选美国总统,回顾美国黑人的悲惨历史与地位的提高。你知道有哪些黑人明星?黑人故乡在哪里?他们后来为什么生活在美洲大陆上?你知道澳门的大三巴牌坊吗?请说明由来。列出英国确立殖民霸权的简要经过。资本主义世界市场拓展的方式有哪些?为什么带有血与火?感谢与谢罪,道德与现实的审判:今天,对于黑奴贸易有不同的认识。美洲黑人的的后代中有人说:感谢当年对祖先的贩卖,要不,我们还在非洲受苦。白人的后代:约翰·霍金斯是英国历史上第一个奴隶贩子,16世纪时从非洲大陆上捕掠了成千上万

5、名黑人,将他们贩卖到了欧洲和美洲等地。2006年霍金斯的后代为祖先的贩奴行为深感羞耻,来到冈比亚,模仿非洲奴隶被捕捉后囚禁的方式在身上绑上铁链,跪在25000名非洲人面前,为祖先谢罪,请求宽恕。你的观点怎样?观看戈雷岛遗址,并谈谈你的感想:这个大西洋塞内加尔海域的一个岛屿。15—19世纪相继被葡萄牙、荷兰、英国、法国占领。殖民者把它作为贩运、关押黑人奴隶的场所,成为西非最大的奴隶转运站。据统计,至少有2000万黑人奴隶从戈雷岛被转卖出去,有500万黑人死于途中。1978年,戈雷岛被联合国教科文组织列为警示世人的世界文化遗产。小论文:请你以所学知识简述文明与野蛮的冲突。【材料补充】

6、新航路的开辟拉开了西欧殖民扩张的序幕,葡萄牙、西班牙以暴力在国际舞台上逞强达百年之久。继起的荷兰和英国的殖民活动依然凭借野蛮残酷的暴行。这对以欧洲为中心的世界市场的开拓与发展起了重大作用。在三百年前,也就是17世纪的时候,却是整个世界的经济中心和最富庶的地区。一个仅有150万人口的荷兰,将自己的势力几乎延伸到地球的每一个角落,被马克思称为“海上第一强国”。东印度公司已经拥有15000个分支机构,贸易额占全世界总贸易额的一半。10000多艘商船游弋在世界五大洋上。开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基;田横尚有三千客,茹苦间关不忍离。--民族英雄郑成功荷兰的市民是现代商品经济制度的创造者,

7、他们将银行、证券交易所、信用,以及有限责任公司有机地统一成一个相互贯通的金融和商业体系,由此带来了爆炸式的财富增长。1609年,世界历史上第一个股票交易所诞生在阿姆斯特丹。阿姆斯特丹银行成立于1609年,大约比英国银行早一百年。马克思在《资本论》中说:“美洲金银产地的发现,土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变为商业性地猎获黑人的场所:这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素……(奴隶制)是殖民地财富的惟一自然

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