第六课第一框++集体生活邀请我+导学案

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1、第六课第一框集体生活邀请我导学案【课标要求】：本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。”【学习目标】：1、了解集体、集体的联结度的内涵2、了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，知道个人和集体的关系。培养规则意识、提升给予爱和传递爱的能力。3、知道集体对于个人成长的重要作用。增强集体生活的价值感和责任感、认同集体主义原则。【教学重、难点】：（1）重点：感受集体的温暖（2）难点：

2、感受集体的力量【教学资料】：活动一：在校运动会的百米赛跑中，我是第一个冲出起跑线的，像风一样的男子，我很轻松的就跑到了前列的位置，我不小心身体歪斜，一下子摔倒在地，毛糙的地面擦破了我的膝盖，只见鲜血直流，但是我没有停下来，强忍着疼痛跑完了全程，遗憾的是，能稳拿第一的我，因为摔倒只得到了第三的成绩，只见同学们都过来接我，有拿纸巾的、有送创可贴的、由搀扶我的、还有询问伤势并安慰我的……（1）请分析哪个片段给你印象最深刻？为什么？（2）“我”为什么摔倒后，还继续坚持跑完？请分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受？（3）如果是你，你会怎样做？为什么？活动二：们都感受过集体

3、带给我们的温暖，那么，在以后的生活中，我们应该怎样做把爱传递下去……（包括在我们的班集体、学校中传递爱、在家庭中传递爱、为我们可爱的天津传递爱……）活动三：游戏【瓶中取球】（以小组为单位完成）每一个球就代表你的生命，因为一场火灾，我们需要在5秒内完全撤离，才能保证你的生命安全，请实际操作，并谈出操作方法和活动感受。活动四：【情景大比拼】我在那次运动会，深深地感受到了集体的温暖，很快的融入了集体生活，像其他同学一样遵守学校的纪律、规则、上课认真听讲、积极举手回答问题，认真规划自己的学习，有问题可以进入学习小组互帮互助思考解答，参加各种社团活动，感受到了初中生活的忙

4、碌与多彩。VS那次运会后，大家对我非常责备，很多同学背后指责我因为摔跤，没能拿到第一的名次，这件事让我很是失望，渐渐地，与他们交流的更少了，上课也没心思听讲，也不能按时完成作业，学习上遇到困难也没有人能够帮助我，让我都不想在上学了……（1）两种不同的集体对他的影响是什么？（2）我们应该建立怎样的班集体？你应该怎样做？【学习感悟】【课堂挑战】1、下列属于集体的是（）①国家②犯罪团伙③学校④班级A①②B①③④C①②③④D①②④2、2016年11月3日20时43分，随着地动山摇般的震颤，我国新一代大型运载火箭长征五号发射升空，直击苍穹，宣告我国进人空间的能力进入世界顶

5、尖行列。上海航天长征五号研制团队10年“铸箭”，苦都变成了甜，上海航天长征五号研制团队是一个能啃硬骨头的集体。下列对集体认识正确的是（）①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多③个人可以离开集体④我们每个人都有过集体生活的情感需要A①②B①③④C①②③④D①②④3、集体的联结度与成员感受温暖的关系是：集体的联结度——，成员感受到的集体温暖就——。（）A越小越高B越小越低C越高越小D越高越多4、老师们、同学们，大家好！今天我演讲的题目是——《我爱班级体》。当我伤心失落时，是同学们安慰我，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予

6、我援助……可见，我爱班集体是因为班集体（）A让我感受到了温暖B让我结交了新朋友C让我认识了新老师D让我学习到新知识5、一滴水只有放进大海里才不会干涸。这说明一个人只有生活在集体中才会（）①被认可和接纳②得到尊重和理解③获得归属感④获得安全感A①②③B①③④C①②④D①②③④6、下列对待集体荣誉和利益的做法，不正确的是（）A小平等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的活动B小夏为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其它班级的包干区内C校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小海仍在为运动员们加油D小红将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了成为优秀集体的

7、机会7、马克思说过：我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。这句话告诉我们（）A团结的集体的力量是强大的B人多肯定力量就大C个人的力量是微不足道D没有集体，就没有力量