中考生物专题总复习 专题十一 植物的激素调节

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1、专题十一植物的激素调节一、单项选择题Ⅰ(每题只有一个选项最符合题意，每题1分)1．小麦种子萌发后，去掉胚芽鞘的尖端，给予单侧光的照射，胚芽鞘将(　　)A．不生长不弯曲B．弯向光源生长C．直立生长D．向背光一侧弯曲生长答案：A2．在农业生产上，生长素类似物经常被作为麦田除草剂，其原理是(　　)A．高浓度时促进小麦生长B．高浓度时促进杂草生长C．高浓度时抑制杂草生长D．低浓度时促进杂草衰老答案：C3．生长素在胚芽鞘内的运输具有极性，也受光照等因素的影响。右图所示的胚芽鞘中，生长素的主要运输方向为(　　)A．a→b　　　　　　B．b→aC．c→aD．c→d答案：B4．(2011·广东学考)与“瓜

2、熟蒂落”现象直接相关的激素为(　　)A．胰岛素B．青霉素C．生长素D．脱落酸答案：D5．高等植物的各个器官中，合成生长素甚微的是(　　)A．嫩芽B．嫩叶C．成熟的叶片D．发育中的种子答案：C6．有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中(如图)，其中最容易生根成活的是(　　)答案：C7．植物子房发育成果实所需的生长素来自正常发育中的(　　)A．顶芽B．侧芽C．果皮D．种子答案：D8．植物激素是指(　　)A．活细胞产生的有催化功能的蛋白质B．人工合成的植物生长调节剂C．控制植物体生命活动的活性物质D．由细胞合成的微量高效调节物质答案：D9．下列除哪种激素外，都能促进植物生长(　　)A．生长素

3、类B．赤霉素C．细胞分裂素D．乙烯答案：D10．能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是(　　)A．根的向重力性和茎的背重力性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背重力性和植物的向光性D．根的向重力性和带芽扦插生根答案：C11．在桃花盛开的季节，低温阴雨的天气会导致桃花不能完成正常的受精作用，这时可用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上，其目的是促进桃花的(　　)A．基因突变B．染色体加倍C．果实发育D．种子发育答案：C12．下列关于植物生长素的叙述，错误的是(　　)A．适宜浓度的生长素可以防止植物落花落果B．适宜浓度的生长素可以促进扦插枝条生根C．植物的向光性与生长素分布不均匀有关D．胚芽

4、鞘中的生长素可以从形态学下端运输到形态学上端答案：D13．某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是(　　)A．用高浓度，以保证生根B．用低浓度，以降底成本C．任选一种浓度进行扦插D．用不同浓度进行预实验答案：D14．给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。这个现象说明(　　)A．果实发育与受精作用有关B．果实发育与种子形成有关C．生长素抑制了种子生长D．生长素能促进果实发育答案：D15．下图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是(　　)A．A点对应抑制根生长的浓度B．B点对应抑制根生长的最佳浓度

5、C．C点对应抑制根生长的浓度D．D点对应抑制根生长的浓度答案：D二、单项选择题Ⅱ(每题只有一个选项最符合题意，每题2分)16．小张暑假到了乡下的外公家，看见外公往装有生香蕉的塑料袋中放了一些熟香蕉，然后密封好塑料袋。外公告诉他这样做是利用熟香蕉散发的某物质来催熟生香蕉，这种物质是(　　)A．二氧化碳B．乙烯C．氮气D．氧气解析：乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟，因此熟香蕉散发的乙烯能催熟生香蕉。答案：B17．生长素类似物NAA对某植物插条生根的影响如图所示，以下叙述正确的是(　　)A．NAA浓度与生根数成正比B．NAA浓度

6、与生根数成反比C．不使用NAA该植物不能生根D．NAA浓度过高时会抑制生根解析：由题图可知：随着NAA浓度的逐渐升高，平均生根数先逐渐增多，后又逐渐下降。可见NAA浓度与生根数不成正比，也不成反比，AB错误；NAA浓度为0的一组，生根数并不为0，C错误；NAA浓度过高时，生根数减少，以至于比NAA浓度为0的一组生根还少，体现了高浓度抑制生根，D正确。答案：D18．下列不能解除植物顶端优势的措施是(　　)A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的琼脂小块C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂小块D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块解析：B项中仍有生长素向下运输积聚到侧芽，侧

7、芽部位的生长仍受到抑制，故不能解除顶端优势。答案：B19．侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是由于生长素的运输方式属于(　　)A．自由扩散B．主动运输C．渗透D．吸胀作用解析：生长素能逆浓度梯度运输，运输方式属于主动运输。答案：B20．要得到番茄无子果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是(　　)A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不