废旧材料制作蝴蝶

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为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划废旧材料制作蝴蝶　　纸绣蝴蝶制作教程　　蝴蝶纸绣制作非常简单，但是却有着很好的适用性，可以应用于卡片的制作中，或者是剪贴薄封面的制作中。　　制作这个纸绣之前，先补充一个纸绣知识，如果之前有过丰富十字绣经验的朋友应该很容易理解和接受。　　1.教程中说到的“穿出”是指从纸片的背面穿到正面，而“穿入”则是指从纸片的正面穿向背面。　　2.有两种绣法需要解释一下：　　①.回针：　　从2号孔穿出，再从1号孔穿入；　　从3号孔穿出，再从2号孔穿入；　　从4号孔穿出，再从3号孔穿入。　　②.绳状针迹：　　从1号孔穿出，再从3号孔穿入；　　从2号孔穿出，再从4号孔穿入；　　从3号孔穿出，再从4号孔穿入。　　本教程所使用模板在教程最后一页，点击查看：纸绣蝴蝶模板　　首先来制作1号图中的部分：　　翅膀1：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　从A孔穿出，再从B孔穿入；　　从C孔穿出，再从D孔穿入；　　从E孔穿出，再从F孔穿入……　　剩下的部分依照此法操作下去，直到翅膀1织绣完成。　　翅膀2：　　等于是翅膀1的镜像部分，也就是说出过方向相反—为逆时针外，其它都是相同的。　　翅膀3：　　从G孔穿出，再从H孔穿入；　　从I孔穿出，再从J孔穿入；　　从K孔穿出，再从L孔穿入……　　剩下的部分依照此法继续操作下去，直到翅膀3绣完。　　翅膀4：　　这是翅膀3的景象，方法同翅膀3，只不过操作的方向是逆时针进行的。　　接着看2号图：　　触角部分：　　触角部分的制作采用回针的方式来制作。　　这一步操作的时候，需要先在标注“珠子”的部分绣上一刻珠子，也就是触角的尖端绣上一颗珠子。头和身体部分：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　依照图示所在位置在头部绣一颗珠子，而身体部分则绣上一串珠子。　　完成之后所有制作完成。　　完成后效果图　　翻页更多精彩成品欣赏：　　一堂废旧材料制作动物的手工课　　手工制作之废旧材料的利用——校本课程　　海口九小叶朝珠　　课程的提出：　　当今社会，人的视觉触及的一切人造物几乎都是经过美术设计的，人就生活在美术艺苑之中，如果缺乏对美的理解和必要的素养，就如同刘姥姥进大观园会处处出洋相。时代呼唤重视美育，美育不仅使人具有认识美、发现美和创造美的能力。还是陶冶情操，塑照人的美的灵魂的重要途径。美术通过艺术形象的陶冶，使人感情丰富、心灵美好、品格高尚、使人热爱祖国的艺术遗产，感之以形，动之以情，能够增强爱国主义情感，新闻媒介多次报道建设施工中有关破坏文物的事例，其指挥者过去多是缺乏美育，正如达尔文所说：由于失去对艺术的兴趣和能力。所以，鲁迅说：“美术可以辅翼道德美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊逐人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”　　课程的原则：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　美术教学作为小学美育的重要途径，提高学生的审美素质是其目的之一。因此，美术教育必须遵循审美性原则，即在美术教育活动中，应让学生广泛接触，认知和欣赏各种美术作品，引导美感，体验，注重教材的审美教育性，提高学生对形式美的感知力和美术作品的理解力。美术教学还要挖掘教材的思想教育性，渗透德育，以美术引导、陶冶情操，增强爱国主义感情，使审美教育贯穿教学的全过程。　　课程目标：　　建设一个视角的，持续的，动态的，日渐完善的少儿手工制作校本课程。致力于将这个课程发展成爱好美术，有艺术潜能的学生进一不培养的情操、展现美的素养，学习美术知识，掌握美术技能的园地，同时也是教师深入思考现代美术教育教学规律，进一步提高自身素质的园地。　　课程内容及表现形式：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　构思是人们头脑中的思索、构想，有的想法转瞬即逝、要善于抓住有的时候偶然得到的一些材料，如：买电器后丢弃的包装箱、苯板、煮玉米剥下的一堆玉米皮等，这种时候可能产生了用这些材料能做些什么的想法，这种由日常生活中看到的旧材料，所引发的制作欲望，我们不妨做“材料法”材料是设计制作的基础、针对材料固有的美感，采用相适应的加工方法，充分展现材料的美。依照材料的点、线、面固有形态特征，注意材料的光瑟、软硬、粗细、色泽、纹理和质地进行平面或立体的造型设计就可以得到或华丽、或质朴、或精巧或粗狂等具有美感的作品，赋予旧材料新的艺术生命力。　　更应该提倡，在日常生活中对形象素材要日积月累，对身边的废旧材料要进行审曲面势和随之引发出的形象联想。在设计构思时，造型不在于求真，而是力求意趣的表现；选材不在于优劣。而是用心于美感的追求，技艺不在于用工的繁简，而是力求表现出对废弃材料的设计　　上的匠心。　　课程安排：　　我们规划用一年来完成一个完整的课程计划，实现循序渐进的教学过程，第一个学期以点状拼贴，蛋壳贴画为主，第二学期以纸贴画、布贴画、树叶贴画、金属丝贴画、彩线贴画为主，第三学期以废旧纸造型、纸盒造型瓶罐造型、废旧纺织物造型为主，以巩固他们的创新能力。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。