读书之乐,的心得

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划读书之乐,的心得　　题目：也谈读书之乐　　单位：新泉中心小学　　时间：　　春发XX年11月20日　　也谈“读书之乐”　　——读肖川《教育的智慧与真情》有感　　最近，有机会读到肖川教授《教育的智慧与真情》一书。为他在文中对传统教育学社论体话语模式的超越，对教育生活，对教师，对教育中生命个体的深情眷顾感慨万千，特别是读完“书的芳香”这一部分时，想到自己，想到学校，想到如火如荼的课程改革，更颇有感受。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜

2、力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　自小我就喜爱读书，也读了不少的书。从小学到师范毕业，所看的书大多以历史小说为主，尤其是那些中外文学名著，实看了不少。从四书五经到唐诗宋词，从四大古典名著到现当代文学，都有涉猎，那脍炙人口的千古绝唱，那多姿多彩的人生画卷，那洋溢期间的智慧和灵气，无不给人以美的享受。参加工作以后，所读书的内容更广了，教育学、心理学的书，教育教学理论和经验的书，科技、社会发展的书，教学论文、教学案例、教学反思的书，与教材相关联的原著等

3、都有读。从“双基”到“双轨”，从“素质教育”到“课程改革”都在为我的人生积淀理论，提升素养。长久的与书为伴，使我从中感受到读书的快乐，领略到人生的真谛，生命得到舒展，生活为之充实。与肖川教授在《教育　　的智慧与真情》书中提到的读书之乐在于“精神的相遇”，在于“增长知识、陶冶性情、滋润生命、抚慰心灵”，在于“内心的莫名涌动”同感共鸣，肖川教授的读书之乐，也是我的读书之乐。　　曾几何时，每每读到“上善若水”时就升腾起一种境界；每每读到“执子之手，与子偕向”，心中就有一种温暖与感动；每每读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，心就同“孤鹜”一同飞向辽阔的天空。这就是我读书的乐趣。目的

4、-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　作为新课程背景下的教师。我认为教师就是一本书。对于教师的这本书，学生每天都在“读”，而这本书将会越读越薄。如果我们平时不读书，就不能充实、完善、更新“书本”知识。那么我们教师在课堂上难免是照本宣科，语言苍白，心灵肤浅，就难以满足学生对知识的渴求。经常有说，要给学生半杯水，自己就要有一杯水，而这杯水并不是昨天那杯水，而是涓涓流淌的水。因此，为使教

5、师这本书变成学生的源头活水，教师的读书不但要有量的增加，而且要有面的扩大，同时在读书过程中还要加入自己的思想，加入自己的创新，读书才有鲜活的生命。博览群书、博古通今、博学多才，才能开启心扉。正如肖川教授所说的“你的心广大，书房就大了，你的心明亮，世界就明亮了”。　　教师在广泛的阅读积累中，陶冶了情操，塑造了人格，丰富　　了语言，锻炼了语言。当你走上讲台，书香蕴藉，诗意流荡，旁征博引如行云流水，引经据典即信手拈来。这时，你就是教材，你就是学生心中的一本书。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。　　让教师的读书之乐与肖川同乐，让教师的读书之乐与课程改革同飞。　　读书之乐　　

6、人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗？下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧！　　读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。目的-通过该培训员工可对保安行业有初

7、步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动来说，读书一种休闲；对于从事脑力劳动的人来说，书可能是一种灵丹妙药，烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时，读书可以畅流??　　读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。