给力中考-金属活动性顺序探究1

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1、給力中旁弋Geitizhongkoo学号编号:1.(2008年眉山市26)同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。(1)填表实验步骤观察到的现象①在试管屮取少量盐酸，插入铁丝，充分作用。②在①所得的溶液中，插入，充分作用。无明显现象③在②所得的溶液中插入，充分作用。结论：金属活动性Al>Fe>Cu(2)将铝丝插入前应进行的操作是(3)小华同学认为在小刚设计的方案屮，只要补充一个实验，就可得出Al>Fc>H>Cu的结论。小华要补充的实验是;

2、(4)小强同学认为要得到Al>Fe>H>Cu的结论，不必做补充实验，中需将小明同学方案屮插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是O2.(2010安徽⑸小明对铁的锈蚀进行如下探究。室温时，将包冇样品的滤纸包川大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装直如图。观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146mL)o当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含虽近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需吋间如下表.序号样品量筒起始读数/ml.量筒最终读数/ml.所需时间/min①1g铁粉、0.2g碳和10滴水10070约120②1g铁粉、0.2g

3、碳、10滴水和少量NaCl10070约70③(1)实验①和②说明NaCl可以(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率。⑵实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是(填“放热”或“吸热”)过程。(3)实验结束后取出滤纸包，观察到冇红棕色物质生成，该物质的化学式是o(4)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，谙在表格空口处填写实验③的样品组成。(5)该装置还可用于测最空气屮氧气的含最，根据上述数据计算氧气的体积含量是%（保留3位冇效数字）。⑹现仅提供：置筒、人烧杯、玻璃棒、水、滤纸包（内含1g铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl）,请你帮助小明再设计一个测量

4、空气中氧气体积含量的实验方案，在右框中画出实验装置示意图即可（注明滤纸包的位置）。1.（2011I-堰47）某食品的包装袋屮放有一小包“防腐剂”，化学兴趣小组的同学对“防腐剂”的成分产了好奇，他们将一包“防腐剂”倒在滤纸上，看到“防腐剂”中冇一些灰黑色粉末和一些红色粉末，为此，展开以下探究活动：【提出问题】“防腐剂”中灰黑色的粉末和红色的粉末分别是什么？【查阅资料】食品腐败主要是因为食品易被空气屮的氧气和水蒸气氧化、潮解而变质，使川“防腐剂”可延长食品的保质期。【提出猜想】小文：“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化铜，红色的粉末是铜。小嬪：“防腐剂”中灰黑色的粉末是氧化

5、铜和碳粉，红色的粉末是铜。实验步骤及操作实验现象实验结论①用磁铁接近滤纸上的“防腐剂”，并充分吸引。磁铁上吸引了黑色物质②収①中剩余的粉末于试管中，加入足量的，观察现彖。小鹏的猜想成立小鹏：“防腐剂”屮灰黑色的粉末是铁粉和碳粉，红色的粉末是氧化铁。【讨论分析】通过讨论，同学们一致认为小鹏的猜想是正确的，理由是【实验探究】请你参与他们的探究，并将实验内容补充完整。【拓展探究】为了进一步探究“防腐剂”的性质，兴趣小组的同学另収一包“防腐剂”，进行了如右图所示的实验。实验结束后，通过称量反应前后玻璃管中固体物质的质量，他们发现反应固体物质的质最减小了，请你分析固体物质质

6、最减小的原因o2.（05佛山）将炉甘石（ZnCOs）、赤铜矿（Cu2O）和过量的炭混合后,加热至800°C左右,即得金光闪闪的“假黄金”。冇同学对“假黄金”的组成进行了以下探究。【查阅资料】高温时炭可将金属活动顺序表屮铝以后的金属氧化物还原成金属单质；ZnCO3高温可分解成金属氧化物。【提出问题】“假黄金”的化学组成可能是什么？【猜想】甲同学对该“假黄金”的组成作了以下三种猜想：猜想（1）可能的单质冇：C、Zn>Cu猜想（2）可能的氧化物有：ZnO、CuO、Cu2O猜（3）可能是单质和氧化物组成的混合物【论证】乙同学经思考和推理后，首先排除了猜想（选填①②或③），

7、理由是o进而再排除了猜想（选填①②或③）；对余下的一种猜想，乙同学乂排除了其中的一种物质，依据是o对余下的两种物质，甲和乙同学用实验鉴定该两种物质确实是“假黄金”的成分。1.（2008年眉山市26）（1）产牛•气泡，溶液山无色变为浅绿色；铜丝；铝丝溶液山浅绿色变为无色（2）用砂纸打磨其表血•的氧化铝（3）把铜丝插入稀盐酸屮（4）CuFcAl2.（2010安徽15）（1）加快；（2）放热；（3）Fe2O3•xH2O或Fe（OH）3（4）lg铁粉10滴水（5）20.5%（6）画出量筒倒置于烧杯中，量筒口在液面以下；正确标出滤纸包在量筒中的位置3.（2011十堰47）【

8、讨论分析】