七年级语文下册 第三单元 15《孙权劝学》课件 （新版）新人教版

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1、孙权劝学《资治通鉴》孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学学《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。找一找请从文中找出孙权“劝”吕蒙学习的句子。卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。孤常读书，自以为大有所益。孙权劝学卿言多务，孰若孤？卿今当涂掌事，不可不学！吕蒙的反应是：孙权一劝蒙辞以军中多务。双重否定，语气坚决，指出学习的必要性。此时的吕蒙是怎样想的？孤岂欲卿治经为博士？“邪”表反问语气，可见孙权的不悦神情和责备意味。但当涉猎，见往事。“耳”表限制语气，语气变得委婉。卿言

2、多务，孰若孤？反问句，否定吕蒙辞以多务的理由。孤常读书，自以为大有所益。现身说法孙权二劝晓之以理又动之以情吕蒙的反应是：孙权二劝蒙乃始就学。请问：吕蒙读书后发生了什么样的变化？是通过谁的所见所语来写？“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”通过鲁肃所见所语来写。（侧面描写）思考：吕蒙有了这么大的转变，他的心里肯定是非常开心的，你从文中哪句话看出来？“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”请你揣摩一下吕蒙在回答这句话时会是（）的语气？自豪、骄傲、自信、调侃……想一想：孙权、吕蒙对话和吕蒙、鲁肃对话在语气语调上有什

3、么区别？前者是君臣关系，孙权认真相劝，语重心长，郑重亲切；后者是同僚关系，对话中有一种相互调侃的意味。分角色朗读课文，体会人物形象：善劝，有着王者风范，关爱部下，平易近人爱才敬才虚心接受意见，勤学，幽默风趣（孙权）（鲁肃）（吕蒙）理解主旨学了这篇文章,文中孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学，对你有什么启示？延伸拓展列举一些志趣相投、互为知己的事例。书读百遍，其义自见。读万卷书，行万里路。读书破万卷，下笔如有神。书到用时方恨少，事非经过不知难。发奋识遍天下字，立志读间尽人书。读书名言阅读的最大理由是想摆脱平庸。早一

4、天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚读书名言赠言：读书好好读书读好书