学生在阅读中独立人格的培养

《学生在阅读中独立人格的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学生在阅读中独立人格的培养　　摘要：课堂教学力求营造一种自由民主的气氛，鼓励独立自主的思考，不以固定的标准答案衡量学习的成败，关注精神的成长，重视求索真理的过程，以及在这个过程中学生的独立人格的不断完善。　　关键词：自由民主；独立思考；关注精神；求索真理；独立人格　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）33-278-01　　独立人格精神是我们中华民族亟待加强培养的。如何在阅读教学中对学生独立人格精神进行培养呢？我认为：　　一、课堂教学力求营造一种自由民主的气氛　　‘

2、人命定是自由的’，其中包含着两层意思：（1）人是被无缘无故抛到世界上来的，是空无所有的；（2）人一旦进入尘世，他就享有绝对的自由，就要对所作的一切负责，就是自己行动的主人。”“人即自由”。教师的在课堂上最重要的职责是如何让学生完全打开自己的生命，彻底敞开自己的胸怀，最大限度扩展自己的阅读视野。要让学生达到自由的阅读境界，就离不开对自由民主的课堂气氛的营造和保持。民主是自由的另一种表述，他强调老师要明确自己的权限，明确学生应得的权利，该学生去做的事，老师决不越俎代庖。从而在一种平衡中不断推动语文阅读教学的

3、进程，不断使学生独立阅读的能力得到加强，自由飞翔的翅膀也就会越来越健壮。而当他们一旦有了高飞的欲望，就不会再满足于在地上爬行。4　　二、鼓励独立自主的思考，不以标准答案衡量学习的成败　　《语文新课程标准》在总目标写道：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”可见独立阅读的能力是《语文新课程标准》所力图达到的总目标之一，独立的阅读能力源自于学生独立人格精神的培养。我们在平时

4、的教学中的确应该切实鼓励学生自主的思考，不应以标准答案来作为衡量学生阅读效果的唯一标准。学生一旦被固定在一元的标准中，便会失去自我的独立性；而只有在多元开放的教学态势中，学生的独立的意识才会逐渐形成。　　一直以来，我们习惯于按照标准答案，权威评论去规范学生。这样一个不争的事实是学生的学习热情丧失殆尽，学生的阅读思考仅仅限于老师对教参的照本宣科，仅仅限于去背记权威的观点。　　在教学中应该充分考虑到学生的独立创造的主体意识。把独立创造的权力重新还给学生。把本来应该是学生自由思考的空间还给学生。如此，学生自然

5、便会从习惯于听从老师以及教参的固定的答案或评论逐渐变化为运用自己独立的思考去重新审视权威，寻求突破和创新。我们宁肯鼓励学生多发表自己有点稚嫩的观点和表达不太深刻的感受，也总比让学生机械重复别人真理的结论强上百倍。4　　鼓励学生自主的探究，鼓励学生的大胆质疑，建构学生健全的科学精神素质。质疑问难，是培养学生理性自觉的重要途径。有疑问才有进步。读书最终是要引领学生走出书本，走向更加广阔的生活。在语文阅读教学中就要有目的地启发学生自己独立地在阅读文本的同时，保有一颗开放的，敏感的，善于质疑的心灵。正如《语文新

6、课程标准》在实施建议中所说：要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”　　三、借鉴苏格拉底式的谈话艺术，关注精神的成长，重视求索真理的过程，以及在过程中学生的独立人格的不断完善　　古希腊著名的思想家苏格拉底通过“精神助产术”来引导年轻人理性精神的唤醒与思想的升华。苏格拉底谈话的实质是要学生在不断自我否定中逐渐学会理性的思考，自我的反思，不断怀疑自己和他人的观点的前提，从而达到独立批判精神、独立人格精神的培养

7、。如果在交往与谈话中，仅仅是把现成的答案或自己的思想，想方设法得让他人接受，那谈话就变成了思想的灌输与道德的说教，这是引不出真正的理性的。”而只有理性的真正觉醒才有独立人格的生成，从而形成独立探究的冲动，独立创造的渴望。在语文阅读教学中我们应该好好学一学苏格拉底的“精神助产术”，使我们的阅读教学真正成为开启学生理性大门的钥匙，让学生真正成为阅读教学的主动参与者。这样在阅读教学中学生体验到一种独立个性的存在，体验到一种探求真理的快感。阅读教学的目的正是引出自觉的理性精神和独立人格精神。　　四、在语文阅读教

8、学中适当开展课堂辩论4　　学生独立人格精神是在不断自我反思与对他人思想的不断扬弃的过程中逐渐形成的。在语文阅读教学中有针对性地，适当地开展课堂辩论，能开发学生的独立人格的潜质。学生在辩论中能够保持思维的敏感，保持批判的锋芒，保持对深究课文、探索知识的渴望。　　在辩论中，学生独立分析，独立思考，独立表达的能力得到锻炼。在他们引经据典的论证批驳的过程中，能够把属于自己的观点，清晰、简洁的表达出来。这对于他们独立意识的强化、独立人格的培养具有深刻