独立人格的培养

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1、独立人格的培养管理是一门学问，更是一门艺术。作为一名管理者，紧紧围绕教育的核心要素，始终坚持把人的发展放在首位，积极谋划推进学校美丽学校建设与教育改革发展的并举，引领每一位教师快乐幸福的工作，每一个孩子快乐健康的成长，做教育的使者，感受教育的真谛。　　1做有智慧的管理者，引领学校的发展　　1.1追寻智慧的管理，营造和谐向上的团队　　有思想的园长必须心中装有教育的信仰，如此她才能成为有智慧的管理者。我们坚持学校管理的理念是：平等、尊重、和谐、创新。我们的教育信仰是：始终坚持一切着眼于为孩子的发展服务;始终坚持一切为了教师的发展努力，用阳光的心态迎接每一天的开始，努

2、力营造民主、宽松、和谐的人文环境，依靠每一个员工的智慧和力量推动幼儿园发展。班子队伍是学校工作的火车头，一个积极向上的教职工团队的打造，必须从班子队伍建设着手进行。学校班子人员必须树立两个意识：一是团结意识。班子成员要规范自身言行，讲团结，讲奉献，拥有宽宏大量的气度风范，严以律已、宽以待人，做事讲原则，处理问题识大体、顾大局，做到沟通和引导相结合，引领教职工积极发展。二是服务意识。班子成员要率先垂范，牢固树立服务意识。率先垂范是一种作风，更是一种品质，对广大教师来说是一种导向，更是一种力量。班子成员努力学习政治理论、幼儿园管理以及教育教学理论知识，努力提高自己业

3、务素养、能力以及服务意识和服务水平，用创新的思想和理念与自己的人格魅力塑造内外兼修的品行引领教师的发展。　　1.2了解教师的需求，塑造内外兼修的品质　　有思想的园长在于走进老师的内心世界，了解教师的内在需求。我园通过每周五下午的心灵之约访谈活动，园长在与教师的亲密接触过程中，了解教师的想法与思考，紧密结合园内教师培养规划，尽可能地为老师提供适宜的展示空间与机会，体现服务于教师成长需求的理念。教师是学校发展的主力军，教师如何在纷繁复杂的时代中沉下心来，专心做孩子的朋友。首先，在思想上引导教师做一个纯粹的幼儿教师。重视加强教师职业道德建设，团结协作、和谐共长。我们通

4、过道德讲堂、师德建设专题月、学生心目中的好老师等多种形式，要求教师树立正确的价值观和人生观，做到不传谣、不信谣、不编谣，弘扬正气，传递正能量。其次，要求教师拥有整洁美观的服饰、文明优雅的礼仪、端庄亲和的态度，更要有品德高尚、心胸开阔、热爱生活的品质，树立善为师者，既美其道，又慎其行的师表形象，做到形象美和内涵美的和谐统一。　　1.3坚持特色办园，体现园本化办园特色　　有思想的园长旨在办有特色的美丽学校，在于与众不同，不求第一，但求唯一。我们坚持以人为本、构建和谐，传承创新、发展个性的办园理念。在理念的引领下，坚持为孩子创设健康成长的乐园，为教师提供创新发展的空间

5、，为社会营造美丽和谐的家园的办园宗旨，确立传承民俗文化，奠基美丽人生的办园目标。我们始终坚持走特色办园之路，并积淀了深厚的文化底蕴，用文化软实力来实现特色化办园。围绕学校文化发展目标，结合地区特色，在长期的实践和发展中，我们把古朴、典雅的传统民间艺术剪纸作为幼儿园特色发展的方向。本园先后承担了以剪纸特色为课题的苏州市级、张家港市级规划立项课题，剪纸活动在园本课程中日益渗透、整合。如今，园所剪纸特色环境鲜明、亮丽。教学楼的廊厅红白相间，别具一格，剪纸室集展览、创作为一体;各班开辟剪纸区，游戏活动中也增添剪纸元素。除了将剪纸融入、渗透至幼儿园__的一日活动，我们还定

6、期举行大型园部主题活动，如秀丽德幼杯幼儿剪纸作品大赛、亲子合作剪纸大赛等。　　2做有思想的老师，陪伴孩子的成长　　2.1与读书为友　　我园注重从教师自身的专业素养入手，提倡教师与经典为伍、与读书为友，让读书成为教师的一种姿态、一种习惯。教师要养成读书的习惯，来不断提升个人的文化修养与专业素养。首先，创设了教师经典读吧，购买了《教育理论》《现代小说》《论语》等书籍，供教师自主选择阅读，并做好摘抄记录。其次，每周一教职工会议上，由教师轮流推荐名句、名诗、名人或名篇，和教师一起共享。再次，注重文学知识积累，要求教师每周阅读一篇经典作品，每月撰写一篇学习心得，每学期开展

7、一次读书交流活动。以此拓展我园教师的团队学习内容，塑造博学的教师。我园还建立3年内新教师、10年内成长型教师、20年内经验型教师必读书目与推荐书目一览表，帮助不同发展层次的教师有目的地选择读书内容，强化自身的教育根基。此外，通过开展书香伴我行系列活动，营造读书氛围、创设读书空间、提供读书场所，来丰富教师的精神生活，增强教师的文化底蕴，提升她们优雅的气质修养和儒雅的文学内涵。　　2.2与孩子为友　　什么是教育?德国哲学家雅斯贝尔斯指出：教育本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育的发展最根本的就是尊重人的发展，孩子应该是独

8、立的、主动学习和被尊重的