我们花世界——综合实践实验报告

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1、..我们的花世界——实验报告实验科目四年级科学实验课题我们的花世界实验时间2011年4月30日——2011年5月30日实验组员组长：刘颖琪组员：朱荟霖张志婷邓静雯辅导老师邝沛章叶仕川实验简介《后汉书·李谐·述身赋》曰：树先春而动色，草迎岁而发花。花是天地灵秀之所钟，美的化身，赏花，在于悦其姿色而知其神骨，如此方能遨游在每一种花的独特韵味中，而深得其中情趣。我们小组被五光十色的花世界深深地吸引着，我们想用自己的双手去探索花世界的秘密，我们想用自己的双眼去寻觅花世界的神奇，我们想用自己的双脚走进那五彩

2、缤纷的世界。实验目的1、通过调查学校的园林植物种类，按照不同的分类方法将这些园林植物进行分类，2、熟悉花卉的各种分类方法和花卉的不同应用方式。3、初步认识花卉和环境的影响和关系，并写将小体会成小论文。实验材料放大镜显微镜照相机记录小册栽培盆等花卉材料资料..表格二：实验方案实验方案实验阶段时间学生活动目标第一阶段第1周通过网络、书籍等媒体收集资料，查阅相关花卉资料,认识各种各样花的名称。熟悉学习内容和学习伙伴，培养收集和整理资料能力。第二阶段第2周开始观察记录,完成各项观察表了解花卉的相关知识第三

3、阶段第3周根据实验程序开展实验探究，并在探究中提出问题。在了解花世界的过程中，提出问题。通过实验来验证对花卉提出的疑问。第四阶段第4周分小组制作项目报告，制作活动作品并进行汇报交流培养合作交流能力，总结汇总能力，资料..实验过程一、让我们齐认识花世界里的花仙子中文名学名别名科属生态习性观赏性或实用性大红花Hibiscusrosa-sinensis扶桑、佛槿、朱槿锦葵科、木槿属本木花卉茎皮纤维可代麻制绳索、织麻袋；根、叶及花入药，能得水、解毒消肿，治痈疽、腮肿。睡莲Nymphaeaalba子午莲、水

4、芹花、水洋花睡莲科、睡莲属水生花卉由于睡莲根能吸收水中的汞、铅、苯酚等有毒物质，还能过滤水中的微生物，所以在城市绿化、美化建设中倍受重视。仙人掌Opuntiastricta仙巴掌、霸王树、火焰、火掌仙人掌科仙人掌属多浆植物资料..清热解毒，散瘀消肿，健胃止痛，镇咳。用于胃、十二指肠溃疡，急性痢疾，咳嗽；外用治流行性腮腺炎，乳腺炎，痈疖肿毒，蛇咬伤，烧烫伤。二、让我们走进花仙子的小生活记录花卉五天里开花的情况资料..（记录人：刘颖琪记录时间：2011年5月16日——20日）三、让我们寻觅花仙子的小秘

5、密仙人掌（Cactaceae）是一种植物，是墨西哥的国花。属于石竹目沙漠植物的一个科。由于对沙漠缺水气候的适应，叶子演化成短短的小刺，以减少水份蒸发，亦能作阻止动物吞食的武器；茎演化为肥厚含水的形状；它长出覆盖范围非常之大的根，用作下大雨时吸收最多的雨水。我们听说仙人掌有药用价值我们在老师的帮助下做了一个小实验。实验人实验前实验过程实验后实验结论邝老师因工作原因，时常会觉得胃痛。我们将仙人掌晒干，彻片，让老师泡茶喝。邝老师的胃痛的次数明显减少，痛楚减轻。行气活血，清热解毒，消肿止痛，健脾，健胃止痛

6、作用。叶老师在生物园不小心被顽皮的小蜜蜂蛰了一下，肿痛。我们将新鲜的仙人掌捣烂，包扎在老师的伤口。伤口肿痛症状明显减轻，感觉冰凉。清热解毒，散瘀消肿，有消炎解毒，排脓生肌的作用。资料..实验结论结论1：这次实验，使我们获益良多。在辅导老师的带领下我们实验小组在学校生物园进行植物认识，从中学到了很多植物方面的知识。而在对植物的认识上，我们从原来的基本上不知道植物的名称，到现在的能认得部分的常见植物。对于我们来说，这就是最大的收益。结论2：生物园里的植物物种丰富多样，大部分是利用普通的常见植物，配合周

7、围的环境，不但可以打造出一个令人心旷神怡的绿色世界，还可以很高的观赏性和药用性，但不是所有的花卉都有药用性。资料