论我国法学高等教育的困局及与司法考试的有效衔接

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1、论我国法学高等教育的困局及与司法考试的有效衔接　　摘要自实行统一司法考试以来，法学高等教育如何与司法考试有效衔接问题一直为各界尤其是法学教育界所热议。2002年统一司法考试制度之推行，为我国法学教育的改革带来了新的机遇，同时也意味着现行教育模式面临着巨大的挑战。适应国家发展及市场经济需要，应充分认识到法学教育与司法考试进行有效衔接的重要性，实现二者的良性互动，对现有法学教育从培养方案、教学内容及教学方法等多方面进行改革。　　关键词法学高等教育困局司法考试衔接　　中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.12.017　　OntheE

2、ffectiveConvergenceofPredicamentofLawHigher　　EducationandtheJudicialExamination　　WANGShuqi　　（ShandongExperimentalHighSchool，Ji'nan，Shandong250001）　　AbstractSincetheunifiedjudicialexamination，howhighereducationoflawandjudicialexaminationeffectiveconnectionproblemhasbeenhotlydebatedbythefromallwa

3、lksoflife，especiallythelaweducation.In2002theimplementationoftheunifiedjudicialexaminationsystem，andhasbroughtnewopportunitiesforthereformoflegaleducationinChina，atthe11sametimealsomeansthatthemodeofeducationisfacingenormouschallenges.Meettheneedsofthenationaldevelopmentandthemarketeconomy，shou

4、ldbefullyrealizedthatlaweducationandjudicialexaminationoftheimportanceofeffectiveconnection，realizethebenigninteraction，theexistinglaweducationfromthetrainingscheme，teachingcontentandteachingmethodreforminmanyaspects.　　KeywordsLaw；highereducation；predicament；judicialexamination；join　　自2002年实行统一

5、的司法考试以来，如何实现法学教育与司法考试的良性互动与衔接一直为法学界所热议。有学者主张应当推倒我国当前的法学教育模式，效仿美国的精英模式，将法学教育置于本科的通识教育之后。也有学者主要对司法考试内容及方式进行大的变动，诸如增加主观题比例，更加注重考查考生的法律思维能力，或改变“一考定局”的模式，实行多轮筛选，优中取优，以保证法律人才的质量等。本文认为，通过将我国的司法考试或法学教育模式做大幅度变革以实现二者有效之衔接很难在短期内实现，而在当前我国法学教育模式不做大的变动的情况下，从培养方案、教学内容及教学方法的改革等方面探讨我国法学教育与司法考试的良性互动更具有现实意义。　　1我国

6、法学高等教育的现状及困局11　　自上世纪70年代法学专业恢复招生以来，经过三十余年的发展，我国法学高等教育有了长足的发展，为国家与社会培养了大批可用之才。与之同时，由于盲目扩张及教育理念的不成熟等原因，我国法学高等教育也积累了诸多层面的矛盾与问题。新老问题交织一起，使得当今我国法学高等教育面临着新的困境。概而言之，我国法律高等教育的发展面临着如下几方面的困局。　　1.1法科学生数量激增与教育质量滑坡的矛盾　　三十多年来，我国法学教育尤其是法学高等教育的恢复与发展，是以完成规模扩张为首要目标和显著标志的。截至2014年，全国开设法科的高校共有630余所。根据全国高等学校学生信息咨询与就

7、业指导委员会数据，近年来法学专业始终居于全国毕业人数最多的十大专业之一。在法科学生数量猛增的同时，受限于师资水平、文献资料、实习实训岗位及其他一些硬件设施等，教育质量无以保证，实难较圆满地完成既定的培养目标。根据麦可思研究院每年发布的本科专业预警榜，2010-2015年连续六年法学都属于“红牌”专业（即就业难且具有高失业风险的专业）。2014年10月20日浙江省教育厅公布的浙江本科生就业率分析表显示，该年度浙江省法学专业初次就业率垫底。一叶知秋，浙江一省数