古诗词的积累与运用(复习课)

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1、古诗词的积累与运用（复习课）执教者：宏育小学李凤菊【复习内容】：复习古诗词的积累与运用【复习目标】：1、了解古诗词的一些基本知识。2、能够背诵一定数量的优秀古诗词。3、能大体把握诗意，体会诗人的情感，并能在具体的语言情境中灵活运用。【复习重点、难点】：积累一定数量的优秀古诗词，能大体把握诗意，体会诗人的情感，并能学以致用。【复习准备】课前布置学生搜集整理古诗词的相关基本知识，并把搜集到的古诗词进行整理归类。【复习过程】一、读文导入，激发兴趣1、师读文，生谈文章好在哪里。2、师导入课题。二、复习诗词的积累与运用（一）、搜集整理的诗词1、小组交流：回忆古诗词的相关基本知识，交流课前搜

2、集、整理的古诗词。2、小组汇报。（二）古诗词积累的巩固练习31、师出题检查学生的积累情况。（小组为单位，以“闯关”的竞赛活动方式检查积累情况，积分多的小组成员将获得“冰心小诗人”的称号。）第一关：诗词知识第二关：名诗归类第三关：名诗联句第四关：用心连线第五关：学以致用2、师小结竞赛结果。（三）古诗词的运用，写临别赠言1、前一阶段，我看见很多同学都在写临别赠言，但写的时候挺发愁的，不知道该写些什么。现在，老师为你们提供一些古诗词名句，请你选择一两句，写一段临别赠言，与同学共勉，给老师留下美好的回忆。2、出示古诗词名句，学生写临别赠言。3、交流。4、互相赠送。5、师朗读写给学生的赠言

3、。三、总结1、这节课，我们复习了古诗词的积累与运用，相信大家收获不少，谁来谈谈自己的收获。2、学生畅谈收获。33、老师小结：古诗词，语言简洁，意蕴深厚，多积累一些对我们学习语文很有帮助。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”“读书破万卷，下笔如有神。”相信同学们只要坚持与经典为友，与博览同行，定能在充满诗意的语文世界里快乐地成长。四、布置作业根据这节课练习的五种试题题型，自己编几道古诗词练习题，注意每种题型3至5题，考考小组成员。附：我眼中的语文小时候，我不是很喜欢语文。整天不是读就是背，感觉枯燥乏味。但在老师的积极引导下，随着岁月婆娑，渐渐的，我感受到语文世界的精彩与诗意

4、。在那个世界，有“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲与淡然。在那个世界，有“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”的萧瑟与苍凉。在那个世界，有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的潇洒与大度。在那个世界，有“明月松间照，清泉石上流”的飘逸与释然。在那个世界，我可以冲一杯香茶，品读世界上最美的睿智。不错的，语文，是最美丽的学科。在这里，我学会了“欲穷千里目，更上一层楼”。在这里，我明白了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。在这里，我体会了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。在这里，我听到了“横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛”。是的，语文的世界是那么的美好，那么的深邃。渐渐的，我眼中的语文融入了我的生

5、命；渐渐的，我的生命中有了诗意。3