钟楼区教科室2007~2008学年第二学期工作计划

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1、钟楼区教科室2007~2008学年第二学期工作计划一、教科研概况市教科研基地学校四所：觅小清潭、五星、北港省教育科学规划办“十一五”重点、立项课题六项，觅小、花园、勤业、勤幼、西三幼的课题被成功立项，其中觅小的课题“让学校成为学生人生发展的策划中心---觅渡精神引领下的校本发展研究“被立为重点课题并获得了研究经费的支助。在省教研第七期课题申报中，我区西林中学、北港中学、白云小学、盛菊影、刘海粟、怀德苑三所幼儿园共六项课题被立项，其中西林中学的“九年一贯制学校教育教学衔接的实践研究”和盛菊影幼儿园“0~3岁婴幼儿教育及师资培养策略的研究”被确立为重

2、点课题，从整个大市来看，我区申报成功的比例是较高的。在省教育学会“十一五”课题申报中，平冈和谭市的课题被立项，并且有15项课题申报的省教育科学规划办2007滚动课题，还有常州市2007~2010年的备案课题49项。（全区目前中小幼有省教育科学规划办重点及立项课题5项，省教研室重点立项课题6项，省教育学会立项课题2项，市备案课题49项）二、本学期区教科室计划（分四个方面：指导思想、主要工作目标、主要工作、具体安排）一、指导思想根据省、市教（科）研部门的部署和《钟楼区教育文体局2008年工作意见》，以课题研究为抓手，以教师的专业发展和学生的终身发展为

3、目标，重视新情况、研究新问题、提出新思路，突出重点，注重内涵，开拓创新，为区域的教育教学改革和教育教学质量的提升献计献策。二、主要工作目标分八个方面1、根据课题研究的内容进行划片协作研究，把片际学校的科研作为责任田和实验田，打破学科身份，使教研和科研一体深化。2、深入学习新课程理念，了解教育科研最新动态，结合区教育文体局推出的“书香校园”读书活动，厚实研究者理论底蕴。3、发挥教科研基地引领和幅射作用，力争在市教科研基地中期评估中达到优良水平。4、加强教科研工作的过程管理与指导，使各级立项和备案课题规划操作，并取得阶段成果。每周三下午为科研活动日。

4、5、做好省教研第七期课题的开题论证工作。6、“2004-2010年”第一批教科研课题已结题鉴定的学校要做好区市课题评奖准备工作。7、积极推进区教育文体局开展的“书香校园”读书计划，做好《常州晚报》副刊师生征文的推荐工作。8、协助做好教海探航的论文培训和评比工作。三、主要工作主要从六个方面-5-1、进一步做好课题的论证和宣传，一项课题历时三年，是学校的一项重要工程，必须在源头上做好工作，选题、研究内容、研究目标都因成论证的内容。凡是已被省立项(包括省教育科学规划办、省教育学会、省教研室)的课题学校都要认真组织开题论证。（至目前为止省教育科学规划办“

5、十一五”立项的五项课题已完成开题论证，2007年滚动课题在本学期应该会有结果出来，一旦立项就要着手课题开题论证工作）区教科室将督促学校做好此项工作。2、强化课题研究的规范管理。一定要坚持面向我们自身的教学实际，抓住真问题，实施真研究。切忌研究的一般概念化，而要强调具体化；切忌那些飘浮的理论化，而要强调行动研究实效化。校本，就要特别重视群体参与，合力攻关。不管教师立项与否，都应该成为研究者。课题研究的规范一般从形式、过程、管理上体现。形式的规范（1）课题设计要规范。（2）课题申报要规范。如成员变更不得随意性。（3）课题开题要规范。其意义在于进一步论

6、证和动员。（4）课题中期检查和小结要规范。中期评估有便于研究按计划进行，并有便于及时调整，保证任务的完成。（5）课题结题鉴定要规范。结题不是走过场，鉴定也不是一味地说好话，结题鉴定的规范在于追求实事求是的评价和明确今后的努力方向。过程的规范（1）制定各阶段的研究计划，并严格按计划规范实施。（2）设计问卷，开展调查研究。研究始初的问卷调查是为开题和开展研究做准备，中期的问卷调查是检查研究进展和成效。既然做了问卷调查，就要进行统计、分析，针对问题采取哪些策略解决，应当有详细的问卷调查分析报告。（3）定期组织学习交流。（4）上好课题研究课。（5）上好课

7、题研究汇报研讨课。（6）开展好教育教学沙龙活动。（7）写好研究论文（课题组成员每学期至少写一篇相关的研究论文、研究随笔、研究日记、研究故事）。（8）中期评估（撰写阶段性研究报告）。（9）总结研究工作情况。（10）及时做好研究活动记录（登记表）。管理的规范（1）建立“项目负责制”。谁主持谁负责，课题组成员要做到分工明确，责任明确。（2）开展“问题式培训”。从课题立项，到开题，课题组就要根据研究项目和内容补充必要的知识，组织老师学习、讨论、交流。（3）进行“反思式指导”-5-。在实践中反思，进行理性化、自觉化的总结。从中可以提炼出经验性、规律性的东西

8、。（4）建好课题研究专题网页。凡是常州市级课题和“十一五”立项课题都要建好网页。上传能反映课题研究过程的基本材料，包括“课题简介”、“课