16.1二次根式（一）学案.doc

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1、郾城实验中学数学学案编制：陈青志审核：八年级数学组使用人班级2014、2、14得数学者得天下16.1二次根式（一）学习目标：1、知道什么叫二次根式，理解被开方数是非负数；2、掌握二次根式在实数范围内有、无意义的条件。学习重点：二次根式的概念学习难点：确定二次根式中字母的取值范围．学习过程一、引入新课：提问：（1）、3的算术平方根是多少？（2）、面积为a的正方形的边长是多少？（3）、直角三角形的两直角边是1和2，则斜边是多少？大家很容易知道答案分别是、和，像这样的式子就是我们本章要学习的二次根式。今天我们先来认识一下

2、什么是二次根式。二、展示目标，自主学习：自学指导认真阅读课本第2页——3页内容，完成下列任务：1、用带有根号的式子完成第2页“思考”填空，看看写出的结果有什么特点。2、开平方时，被开方数只能是和，为什么？3、一般的，我们把形如（）的式子叫做二次根式，叫做二次根号。4、结合例1回答：二次根式在实数范围内有意义的条件是。二次根式在实数范围内无意义的条件是。5、完成第3页的“思考”和练习并和同伴互相找毛病。（11分钟）三、检测反馈1、师生共同解决“自学指导”中的问题。2、找同学演板3页练习1、2.四、课堂小结：本节课你有

3、哪些收获？（1）什么叫二次根式？（2）二次根式在实数范围内有、无意义的条件是什么？五、布置作业：1、正式作业：课本第5页习题第1题2、课外延伸1．下列式子一定是二次根式的是（）A．B．C．D．2．在，，，，，中，一定是二次根式的有：。3．若为二次根式，则m的取值为（）A．m≤2B．m＜2C．m≥2D．m＞24．使式子无意义的x的取值范围是______________________。5．当x________时，式子有意义。6．求使下列各式有意义的字母的取值范围：（1）（2）（3）（4）（5）（6）课海拾贝反思纠错课

4、海拾贝反思纠错3用思考历练自己　　　用智慧塑造人生知识是学出来的能力是练出来的郾城实验中学数学学案编制：陈青志审核：八年级数学组使用人班级2014、2、14得数学者得天下达标测评课海拾贝反思纠错3用思考历练自己　　　用智慧塑造人生知识是学出来的能力是练出来的郾城实验中学数学学案编制：陈青志审核：八年级数学组使用人班级2014、2、14得数学者得天下3用思考历练自己　　　用智慧塑造人生知识是学出来的能力是练出来的