2018年高考历史五月优选习题（12）及答案

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1、2018年高考历史五月优选习题(12)及答案一、选择题1.春秋时期，管仲辅佐齐桓公称霸。周王准备以上卿之礼赏赐管仲，管仲推辞说：“臣，贱有司也，有天子之二守国、高在，若节春秋来承王命，何以礼焉？”这反映了A.分封制度逐渐恢复B.周朝统治基础有所扩大C.贵族政治渐趋瓦解D.中央集权制度初步形成【答案】C【解析】从材料中的“管仲辅佐齐桓公称霸”来看，分封制已经开始瓦解，贵族政治难以维持。从材料反映的管仲仍然存在等级观念来看，说明贵族政治只是表现出开始瓦解的趋势。故答案为C项。A项与材料信息不符，排除；B项材料不能反映，排除；D项不符合史实，且材料信息不能反映，排

2、除。2.(2017年新课标III卷文综历史25)《史记》记载，两汉时期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自己的努力和智裁而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。这反映了当时A.义利观发生根本改变B.朝廷注重提高工商业者地位C.经济得到恢复和发展D.地方豪强势力控制了郡县【答案】C【解析】A项出现在明朝，在商品经济的不断发展下，人们逐渐改变了原有的义利观，逐利成为风尚，汉代经济尚未发展到这种程度，同时题材料也没有涉及到当时人们思想观念的变化问题。汉代是重农抑商比较严重的朝代，所以B项错误。D项是无关项，材料内容并未涉及该内容，题干表明

3、的是富商的发展态势，并未涉及到政治权利问题。汉初通过“休养生息”政策使经济得以恢复和发展，出现了材料中的“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”的现象，所以答案选择C项。【考点定位】屮国古代经济的基本结构与特点・古代经济•汉初经济发展【名师点睛】本题主耍考查学生阅读材料分析整理并识记调动运用基础知识的能力，考查学生的能力中档。学生只要准确记忆汉代经济发展的一些相关内容即可答对，但答对的前提是对材料内容的准确解读。本题整体看并不难，但要读懂材料屮的最后一句话，才能甄别出D项是无关项，要准确记忆A项的现象出现在明朝时在可以。1.（2016年北京卷文综历史1

4、6）17世纪來华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版，19世纪中期传教士理雅各又将多部儒家经典译成英文，在西方引起轰动。这表明A.儒家思想被西方学者普遍接受B.屮国传统文化在西方引起关注C.中西文化交流限于传教士之间D.儒家思想推动了西方政治革命【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“19世纪中期传教士理雅各将多部儒家经典译成关文，在西方引起轰动”可以看出此时期西方关注中国的传统文化，故本题答案选B项。A项中“普遍接受”绝对化了；C项是对材料的曲解，传教士成为了中西文化交流的传播者，但不限于教师；

5、D项中“政治革命”材料中没有体现。【考点定位】文化交流・东学西渐•儒家思想的外传2.（2016年海南单科卷历史9）清代有女诗人作诗曰：“人生徳与才，兼备方为善。独至评闺才，持论恒相反。有德才可骇，有才德反损……我意颇不然，此论殊褊浅。”这反映了在清代女性中A.男女平等思想被普遍接受B.徳才兼备成为主要的评价标准C.出现了对传统伦理思想的反思D.产生了维护自身权益的诉求【答案】C【解析】试题分析：“有德才可骇，有才德反损……我意颇不然，此论殊褊浅”反映了清代女性对“女子无才便是徳”的传统伦理思想的反思，所以本题答案为C项。A项说法错误，故排除；B项不是材料主旨

6、，故排除；D项不符合材料信息，故排除。【考点定位】古代屮国的思想文化•古代思想•清代对传统伦理的反思3.（2017•湖南师大附中高三月考二）1842年《中英南京条约》的第二条规定：自今以后，大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍；且大英国君主派设领事、管事等官住该五处城邑，专理商贾事宜，与各该地方官公文往来。下列说法错误的是（）A.从现代化史观看，五口通商有利于中国社会的转型A.从全球史观看，屮国逐渐被纳入了资本主义世界体系B.从文明史观看，五处港口成为中西文明碰撞的前沿C.从社会史观看，五口通商有

7、利于中国民族工业的兴起【答案】D【解析】五处港口成为中国经济中心，有利于中国经济和社会现代化，促进中国从传统社会向现代社会转型，故A项正确，不符合题意；通商口岸加强了中国和世界的联系，中国逐渐被卷入资本主义世界市场，故疗项正确，不符合题意；通商口岸接触西方文明较多，故C项正确，不符合题意；五口通商使得西方商品涌入中国，挤占了中国的商品市场，阻碍了中国民族工业的兴起，故D项错误，符合题意。点睛：多种史观的理解：全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。人类文明由物质文明、

8、精神文明和政治文明构成，三者在相互作用、协调互补中交