在课堂教学中如何培养学生创新精神

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1、在课堂教学中如何培养学生创新精神摘要：课堂教学是落实新课程标准及实践新教材的主阵地，同时也是教师创造性实施新教材、培养学生创新精神的重要课堂。因此说，教师必须把握好新课程标准的有关精神，创设和谐并具有挑战性的课堂氛围。关键词：课堂教学；培养；创新精神在教学过程中，教师要根据学生实际，恰当地选择教育教学方法，努力提高课堂教学效率和创新效果，力争让新课程标准在课堂教学中焕发生机。一、在自主探究中，培养学生主动获取新知的能力自主探究是新课程标准中明确提出来的，主旨在努力改变以前应试教育的"被动学习”“机械学习”和“依赖学习”的陈腐学习方式，要彻底改变学生为考试而学，教师为考试而教的

2、旧的体制，变“要我学”为“我要学”。在教学中，教师要引导学生借助实际生活中的实例，自己主动地去观察、操作、实践和思考，这样可使学生从中获取直接经验,体验探索新知的过程。如，在教学长方体的计算公式时，教师可带领学生去观察实物，教学生如何计算长方体砖垛的块数，怎样计算出一幢楼房的用料等。其次，还要鼓励学生对课本知识进行自我解读、自我理解、自我质疑，并主动发表个人感受和独特见解，最终获得解决问题的方法和途径。二、在合作交流中，培养学生解决实际问题的能力交流与合作是与他人一起确立目标并努力去实现目标。交流与合作是一种集体主义的体现，是锻炼学生团结、友爱、互助的一种良好形式。通过交流合

3、作，不但要让学生学到知识、增长见识，而且要让学生在与同伴的交流中获得解决问题的思路，体验合作学习的分量，要让学生尝试从不同角度思考问题，品尝到合作学习的辛苦，要让学生在同伴交流中获益，看到合作学习的效果，进而为学生的发展创造一种宽松民主的学习环境，最大限度地发挥学生的主观能动性。例如，在主动学习时，肯定会遇到很多疑难问题，或是自己解决不了的问题，这时就应充分发挥小组合作优势，让同伴在合作中讨论解决。其次，还要不断地强化新型的学生关系，要教育学生懂得个人在合作学习中的作用，力争形成一种积极主动的合作学习风气。交流合作学习的形式很多，教师与学生之间，学生与学生之间，小组之间都可以

4、进行合作学习。教师不但要组织学生进行交流合作，更要积极主动地参与到学生合作学习之中去。如这样的问题，教学圆的周长帮助我们解决了什么问题？因为学生已经学习了圆的周长，学生对这个问题就很容易解答了。从汽车的里程表到测量一棵大树的直径，最后通过交流合作，学生终于明白了科学家是如何测出地球的直径是12742.4千米的。三、在平等的师生关系中，树立学生敢于创新的信心建立新型的师生关系，是培养学生创新精神的动力，良好的师生关系能使学生增强敢于创新的学习信心。在教学中，教师经常会遇到这种情况，课下学生都非常活跃，自由自在地释放激情，而到了课堂上就变成另一个人了，不愿说话，不愿回答问题，内心

5、压力极大。面对这种状况，教师必须从转变师生关系入手，给他们减压，给他们成功的机会，让他们看到自己能行，也能成功。如，要鼓励他们大胆地回答问题，要求他们可以说错，可以乱说，但不能不说。做作业时，可以实施无错号作业活动，即使做错了，教师批阅时也不打错号，打上“”符号，等改完了再打上“/”，这样变成了“V”。杜绝了错号，无形中就给学生增添了成功的信心。此外，教师还要细心地观察学生，及时发现他们身上的闪光点，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的一点成绩，鼓励他们不断向上攀登。总之，在课堂教学中培养学生的创新精神任务很艰巨，只要教师注重教学方法的研究，从尊重每个学生的角度出发，为每

6、个富有个性的学生创造发展空间，一定会取得良好效果的。（作者单位内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗白音套海中心小学）