学校发展计划文本(dg) (3).doc

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1、明德小学品牌建设工程（2016年—2017年学年度）学校发展计划（SchoolDevelopmentPlan）文本学校类型：九年一贯制学校代码：学校名称：怀远县看疃学校校长姓名：邵恒杰联系电话：0552--8951295邮箱地址：286897263@qq.com44目录使用说明………………………………………………………………………(3)学校发展计划管理委员会组成人员名单……………………………………(4)第一部分学校办学理念及办学特色…………………………………(5)第二部分学校现有发展水平自我诊断与分析……………………(7)第三部分本学年

2、需优先解决的问题…………………………………(10)第四部分本学年目标与活动…………………………………………(12)第五部分学校周历表………………………………………………(22)第六部分校长工作行动计划表………………………………………(26)第七部分学校管理部门工作行动计划表……………………………(35)第八部分教研组工作行动计划表……………………………………(42)第九部分监测评估表………………………………………………(48)附件1：学校基本情况统计表和相关信息表……………………………(52)附件2：本学年学校发展计划财务预算与支出情况

3、统计表……………(53)附件3：本学年学校财务收支情况统计表………………………………(54)附件4：本学年流动学生登记表…………………………………………(55)附件5：本学年教职工培训情况登记表…………………………………(56)附件6：本学年贫困学生救助情况统计表………………………………(57)附件7：本学年学校发展计划实施情况自评表………………………(58)附件8：本学年制定和实施学校发展计划进程表………………………(59)44使用说明1．《学校发展计划文本》与校长培训资料（1-4）是一个有机的整体。《学校发展计划文本》是学校发展计划

4、的载体；校长研修资料（1-6）是指导我们制定和实施学校发展计划，填写学校发展计划文本的重要工具及参考资料。2．《学校发展计划文本》由正文和附件组成。正文有九个部分，附件含八个方面的相关信息表。3．《学校发展计划文本》每一学年撰写一次。撰写《学校发展计划文本》不能由校长一个人或校长指定专人坐在办公室里“杜撰”，必须要由学校发展计划管理委员会组成人员以及教师共同参与完成。4．《学校发展计划文本》可以是“一纲多本”。这里呈现给大家的《学校发展计划文本》只是一种版本，仅供参考。学校可从自身实际出发，设计富有特色的学校发展计划文本。44学校发展计

5、划管理委员会组成人员名单职务姓名性别民族文化程度职业电话地址主任邵恒杰男汉本科校长13865676876看疃学校副主任叶驭风男汉本科副校长18196659069看疃学校成员刘云女汉本科教务主任13866483137看疃学校张龙男汉本科总务主任13505528936看疃学校刘奎男汉本科副教务主任18196659905看疃学校吴丽侠女汉本科少先队辅导员18196659056看疃学校钱新利男汉本科教师18955289903看疃学校季德东男汉本科村长18909625705季圩村赵雨彤女汉初中学生13955226673看疃街道注：女性至少占三分之

6、一。44第一部分学校办学理念及办学特色办学理念：以德育为先导,以质量求发展,以创新为动力,以和谐为保障,为学生和教师共同发展负责,传授科学知识和培养人文素养并重校训：用心做好每一件事校风：和谐、进取、健康、活泼学校概况：看疃学校始创于1958年，原看疃联办中学，后改为看疃中学，2014年改为九年一贯制学校名为看疃学校。位于安徽省蚌埠市怀远县看疃乡老街道办，邮编233432，电话区号0552，为国家培养了3800多名大学生、2000多名中师、中专生，16038名高中生的示范性普通乡镇级民办中学。学校现有25个班，师生1200余人。学校以“

7、管理好、服务优、质量高”为特色，学校占地面积23044平方米，教学楼，学生寝室楼，食堂，综合楼，各功能室齐全。学校活动场地符合国检标准。44第二部分学校现有发展水平自我诊断与分析本表应由校长组织学校管理团队、年级组长和骨干教师共同讨论完成，对学校现有发展水平进行自我诊断和分析，对照诊断指标，运用SWOT工具分析学校的发展现状，找出学校发展存在的主要困难，面临的挑战，为确定学校发展的方向和目标提供依据。完成此表有助于学校更好地认识自己的优势与劣势，为制定学校发展计划做好准备。l以三个维度、十个领域为依据，每一领域的诊断等级都必须有证据能证

8、明，不能凭感觉打分。作为对问题的回答，请在每个部分的诊断等级（0-3）上打一个“√”，等级越高，表明该领域越好。诊断表中的几项内容都有赋分评价。l“SWOT”四个英文字母分别表示：优势(Strengths)