重庆市南川三校联盟高二上学期期中考试文综-政治---精校解析Word版

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1、重庆市南川三校联盟2017-2018学年高二上学期期中考试文综政治试题1.我们的祖先在劳动中，为了把大家团结在一起，常常发出前呼后应的呼喊。这些伴随着劳动重复出现的、有强烈节奏的呼喊，就是萌芽状态的民歌——劳动歌。材料体现①文化是人类全部精神活动及其产品②文化素养是在实践中自发形成的③人们在社会实践中创造并享用文化④人民群众是文化创造活动的主体A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【解析】此题考查文化创造的知识。考查学生调动和运用知识的能力。解题时要准确解读材料并获取有效信息。这些伴随着劳动重复出现的、有强烈节奏的呼喊，就是萌芽状态的民歌——早溯的劳动歌，材料体现出人们

2、在社会实践中创造并享用文化，人民群众是文化创造活动的主体，故③④符合题意；①强调了文化的含义，②强调了文化素养的形成，材料均未体现，故排除①②。故选D。2.孔子说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们①文化是人类社会所特有的现象②文化对人的影响来自特定的文化环境③文化对人的影响是潜移默化的④人们接受文化影响都是被动的A.①③B.②③C.①④D.②④【答案】B【解析】①选项表述与题意无关。④选项错误，人们接受文化影响不是消极被动的，是积极主动接受文化熏陶的过程。题目中，“与善人居，如入芝兰之室，久

3、而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们文化对人的影响来自特定的文化环境，文化对人的影响是潜移默化的；故②③入选。选B。点睛：正确理解和把握文化对人的影响的特点(1)文化对人的影响是通过潜移默化的方式发生的，但不能据此认为人们对文化的接受都是消极被动、无目的的。人们对文化的接受有些是在消极被动、无目的的情况下发生的。但并不都是如此，特别是人们接受健康向上文化的影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。因此，我们必须重视文化学习、文化建设。在文化建设中，我们应当提高辨识先进、健康与落后、腐朽文化的能力，自觉参加健康向上的文化

4、活动，抵制落后和腐朽文化的侵蚀。-11-(2)要明确文化之所以会对人们产生深远持久的影响，主要在于文化从根本上影响人们的世界观、人生观、价值观的形成。而人们的世界观、人生观、价值观具有相对稳定性，一经形成就具有确定的方向性，不会轻易发生改变，从而对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。因此，我们必须树立科学的世界观、人生观、价值观。3.有些驾驶员因交通阻塞会不耐烦地鸣喇叭、闪灯、爆粗口，甚至会采取攻击性行为。这被称为“路怒症”，消除“路怒”现象，需要广大司机懂得管理情绪，也需要在全社会培育健康的汽车文化。这是因为①驾驶员的文明素养需要后天自觉培养②汽车文化决定驾驶员的驾

5、驶行为③汽车文化是广大驾驶员文化素养的核心和标志④健康的汽车文化能丰富驾驶员精神世界、提升文明行车素养A.①④B.②③C.②④D.①④【答案】A【解析】②选项表述错误，文化不能决定行为。③选项错误，世界观、人生观与价值观是人的文化素养的核心和标志。消除“路怒”现象，需要广大司机懂得管理情绪，也需要在全社会培育健康的汽车文化。这是因为驾驶员的文明素养需要后天自觉培养，健康的汽车文化能丰富驾驶员精神世界、提升文明行车素养；故①④入选。选A。4.近年来，我国一些地方申报世界文化遗产热情高涨、争先恐后，投入大量人力财力，一旦申报成功，不惜杀鸡取卵，利用遗产的金字招牌过度开发，造成遗

6、产本身不堪重负。上述做法是错误的，因为①世界文化遗产是全人类共同的文化财富②世界文化遗产弥足珍贵，不宜开发利用③世界文化遗产是人类文明进步的根本动力④确立世界文化遗产的根本目的在于保护遗产A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】C【解析】②选项中“不宜开发利用”的表述错误，排除。③选项夸大了文化遗产的作用。题目中，利用遗产的金字招牌过度开发，造成遗产本身不堪重负，这种做法不可取，因为确立世界文化遗产的根本目的在于保护遗产，世界文化遗产是全人类共同的文化财富，故①④入选。选C。5.-11-据报道，南方某大学让入学新生写《弟子规》读后感引起社会热议。赞成者认为《弟子规》中讲述的

7、守则与规范已成为约定俗成的礼仪之举，是当下已经缺失并且亟须传承的文化传统。而反对者认为这是摧残孩子的心灵，是利用传统文化否定现代文明的核心价值。对待传统文化我们的正确态度是①先继承后发展，在不断继承传统文化的基础上谈发展②取其精华、去其糟粕，使传统文化在现代文明建设中发挥积极作用③传统文化具有相对稳定性，应坚持继承是主要的而发展是次要的原则④把握好继承与发展的关系，使传统文化体现出时代要求的新内容A.①④B.③④C.①②D.②④【答案】D【解析】①选项中“先继承后发展”的表述错误。③选项错误，文化的继承与发展是同一