最新外研版小学四年级英语下册全册教案

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1、外研版四年级英语下册全册教案年级四年级备教者教学内容M1Unit 1 She’saniceteacher.（第一课时）（总1次）教学目标知识目标1.nice,clever,shy，naughty，abit.2.Thisis...以及He/Sheis...能力目标能够用Thisis开头介绍一个人。情感目标激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。教学重点1、词汇和短语：nice，clever，shy，naughty，abit的正确读音及使用。2、认读并正确运用句子结构“Thisis...”以及“He/Sheisvery...”教学难点结合实际，用所学词汇与句型描述周围人的

2、外貌特征、个性特点。教学过程：Step1Warmingup1.Greetings2.Freetalk:Doyoumakeanynewfriendsinthenewyear?Aretheyfatorslim?Tallorshort?Step2Presentation1.Showsomepicturesofdifferentpeopletothestudents.2.Askstudentstosayouttheirremarkablefeatures.3.Thentheteacherwritestheadjectivewordsontheboard.4.TalkT:Themanis200k

3、g.Soheis...S:Heisfat.T:Whoisfatinyourclass?S:...T:Whoistallinyourclass?S:...Step3NewTeaching1.Studentslistentothetapeandanswerthefollowquestions:a.Whoisnicebutabitshy?备注b.Whoisaniceteacher?c.Whoisacleverpupil?e.Whoisnaughtybutnotabadbird?2.Findoutnewwordsandsentences,andthenwritethemontheboard3.

4、Learnthenewwordsandsentences.话题接近生活，学生有较大的发挥空间，较浓的兴趣。教后反思年级四年级备教者教学内容M1Unit 1 She’saniceteacher.（第二课时）（总2次）教学目标知识目标能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：“Thisis...”以及“He/Sheisvery...”能力目标通过游戏、会话表演等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。情感目标使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。教学重点词汇nice，clever，shy，naughty，abit，句子结构：“Thisis...”

5、以及“He/Sheisvery...”教学难点能使用所学形容词描述一个人。教学过程：1、复习新单词：nice,shy,clever，naughty，abit。2、听录音。学生初听感受新知，再由老师翻译、带读。3、教师播放第二部分录音，引导学生认识熊猫的四个朋友：Maomao，MsSmart，Xiaoyong，Parrot4、教师翻译、带读本部分。5、抢答游戏。教师说出熊猫四个朋友的特点，学生迅速猜出分别是谁。比如，T：She’sverynice,butshe’sabitshy.Who’sshe?S：She’sMaomao.T：She’saniceteacher.Who’sshe?S：S

6、he’sMsSmart.T：He’sacleverpupil.Who’she?S：He’sXiaoyong.T：It’snaughtybutnotabadbird.Who’sit?S：It’sParrot.6、对话表演。两个同学为一组，上台表演介绍对方，并用所学形容词描述对方。7、练习：（）1、Sheis____A.cleverB.acleverC.clevergirl（）2、____isMaomaoA.TheseB.ThisC.she（）4、Theyaremy____A.afriendB.friendsC.friend8、小结。先由学生尝试总结本课所学要点，再由教师修正、补充---词

7、汇和短语：nice，clever，shy，naughty，abit，句子结构：“Thisis...”以及“He/Sheisvery...”9、作业：备注设计意图：突破本课的重、难点深化对课堂教学的理解教后反思年级四年级备教者教学内容M1Unit2He’scool.（第一课时）（总3次）教学目标知识目标能识读运用单词cool,little,cute能力目标能口头运用Thisismybigbrother.He’scool.这类语句描述一个人。情感目