“给一字句若干问题研究.pdf

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1、学校代码：10246学号：022011073後旦大学院专姓硕士学位论文“给一字句若干问题研究系：中国语言文学系业：汉语言文字学名：梁承希(韩)指导老师：卢英顺副教授完成日期：2005年5月10日．未塞每g箕：景疖舟怎勿全文公币。一中文摘要小文把已有的研究内容当成本文研究的基石，更为全面系统地分析了“给”的词汇义和句法、表义功能发展的原因。主要以认知语言学的理论探讨了“给”的多种功能、其语义联系、“给”字句的旬式义及发展动因。全文共分五章。第一章，前言。从“给”字句的定义出发，简述了汉语中“给”字和“给”字句的特殊性和研究价值以及“给”的研究目的和意义。然后介绍了本文采用的研究途径

2、和研究方法及所搜集的语料来源。第．．章，“给”的研究综述。把从前对“给”的研究分化为两大卡流：1)对有关“给”词性的研究：2)“给”字句的句式研究。分别论述了汉语语法学者对“给”在句中充任的句法功能作出的分析和争论及汉语中“给”字句式的结构问题。指出以往的研究采取的主要理论方法。第三章，探讨了“给”的句法性质和词汇意义。先描写了“给”在句中扮演的多种角色。第一，句中充任谓语动词，表达“给予”义；第二，句中充任谓语动词，表达使役意义。表示“让／叫”的意思；第三，构成介词结构，引进给予埘象(受益，受害对象)；第四，构成介词结构，引进施事对象(承担“被”字功能)；第五，构成介词结构，引

3、进受事对象(承担“把”字功能)；第六，用在动词前充任助词，表达经济性和简明性的“给”；第七，用在动词前充任助词，加强处置语势的“给”；第八，用在动词前充任助词，加强被动语势的“给”。然后讨论了“给”不同用法之间的关联性以及“给”的词汇意义和语法意义发展的语义背景。第四章，有关“给”字句的句法，语义分析。揭示了典型的“给予”句式的基本表达形式和句式义。通过给予事件三个参与者的引申过程进一步说明“给”字句发展的状况。另外，对在旬中出现在不同的位置或在一个句子罩以不同的性质出现的“给”，从认知语言学角度考察了它表达的多种意义及其认知动因。第五章，结语。概括了本文的内容，再次强调了汉语中

4、“给”的特殊性和重要性，同时指出了本文的不足，进而提出了对有关“给”的研究有待进一步探讨的几种研究问题。关键词：现代汉语给字句认知图景分类号：H146P1ABSTRACTBasedontheformerresearches，thetextanalyses“gei’’thoroughlyandsystemicallyonvocabularymeaning，phrasegrammarandthereasonofideographicalfunctiondevelopment．Mainly,withlinguistictheory,thisresearchrangesfromthemu

5、lti—fimctionof“gei”，itsrelationwithawordmeaning．thesentencescontaining“gei’’tothedrivingforceof‘‘gei’’sentencesdevelopment．Thewholetreatisecontainsfiveparts．PartIIntroductionWitIlthebeginningofthedefinitionof“gei”phrase，thispartstatesonawordof‘‘gei’’itselfandsentenceof‘‘gei”．specialcharacteri

6、sticandresearchvalue，andobjectandmeaningofthisresearch．Besides，thispartintroducesabouttheprocessandmethodoftheresearchandtheoriginofthelanguagematerials．PartIISyntheticresearchreport．EIividedformerresultsofresearchon“gel”intotwomainstreams：(I)researchrelatedtothewordcharacteristicof“gel”．(2)r

7、esearchon“gei”sentences．ThesetwomainstreamsrespectivelystateonChinesegrammarian’Sanalysisanddiscussionaboutgrammarfunctionof“gei”insentences．andthestructureof“gei”sentencesinChinese．Besides，thispartexplainsaboutthemajortheoryadoptedinformerre