七年级思想品德教材分析

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1、七年级思想品德教材分析苏村一中马喜学一、本学段课程标准的基本要求二、教材的编写意图三、教材的逻辑结构四、教材知识体系五、教材的能力体系和价值体系六、教学建议七、设想理想的政治课堂一、课程标准的基本要求以加强初中学生思想品德教育为主要任务1.提高道德素质2.形成健康的心理品质3.树立法律意识4.增强社会责任感和社会实践能力它的目的是使学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观课程标准的基本要求也可以用知识树的形式表示出来二、教材的编写意图1.力求与社会发展需要相适应2.注重与学生成长需要相结合三、课的结构1.引言：通过趣味引入，吸引学生，体现课与课之间的逻辑关系，揭示本课的基

2、本内容2.活动平台：引导学生通过活动，以主动探究的方式感受体验领悟课文所讨论的内容3.扩展阅读：力图将课文讨论和活动体验所获得的理解延伸到某个更深的层面使理解和体验得到巩固四、教材整合每套教材都是按成长、交往、规则、理想的维度编排的，这符合学生的认知水平。但是也往往会使学生感觉知识凌乱，因此我们在初三全套教材学完时，可以按成长中的我，我与他人的关系，我与国家社会的关系整合这有利于将知识系统化。五、七年级教材的逻辑结构1.理想2.规则3.交往4.成长七年级教材的逻辑结构又可以用另外的形式表示出来他们是逐步递进、逐步扩展的关系。六、七年级教材的能力体系：1.培养交往沟通能力2

3、.培养辨别是非能力3.培养独立思考能力4.增强寻求法律保护能力七、七年级教材的价值体系热爱生命、自尊自信、乐观向上、意志坚强。孝敬父母、尊重他人、乐于助人、诚实守信。尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正。八、七年级思想品德上册知识树九、教学建议•1.紧密联系学生生活实际•2.尊重教材坚持正面教育•3.注重学生的情感体验和道德实践•4.引导学生自主学习十、活动建议1.开展辩论2.社会调查3.模拟现实4.阅读材料5.观看录像6.小品表演7.参观访问8.专题访谈9.集体讨论10.小组交流十一、理想的思想品德课堂1.开放2.体验3.合作4.探究5.和谐让我们共同努力:将我们的课

4、堂变成真正人文的、灵动的、现实的，焕发生命活力的舞台。这是我对七年级教材的分析，有什么不足之处请各位同仁多多批评指正！谢谢大家！七年级思想品德教材分析灵宝市苏村乡一中任雪霞2010.12.25