高校公选课现状剖析与策略优化———以江苏某高校为例

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1、第13卷第4期常州大学学报(社会科学版)Vol.13No.42012年10月JOURNALOFCHANGZHOUUNIVERSITY(SOCIALSCIENCEEDITION)Oct.2012高校公选课现状剖析与策略优化＊———以江苏某高校为例121李峰，王峰，吉高峰(1.常州大学数理学院，江苏常州213164;2.常州大学教务处，江苏常州213164)摘要:围绕当前高校公选课开设现状，针对教与学及管理中存在的重视不足、选课盲目、逃课严重、学科分布不合理、课程开设随意性大、考核方式单一等问题进行了剖析，结合公选课的教学实践和体会，提

2、出了更新人才培养理念、严格课程准入机制、加强学生选课指导、严格考核制度和加强公选课的教学管理等优化策略。关键词:公选课;通识教育;人才培养理念;素质教育中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:2095－042X(2012)04－0134－04近年来，各高校纷纷开设公共选修课。但是，的规划和想法。有的是根据同班同学或学长的反从实际教学效果来看，公选课还远未发挥其应有的映，选择那些视频放映较多、听课不需思考的课作用。因此，有必要从高校当前公选课开设的现程;还有的学生选课的目的就是为了修足学分，能状，结合教学实践，来重新思考优化公

3、选课教学质按时毕业，专门选择那些点名次数少、布置作业量的一些策略。少、期末考核易过等教师要求较松的课程;还有部一、高校公选课开设过程中普遍存在的问题与分学生选课带有明显的功利性，选择那些可能与自现状己将来就业较为相关的实用型课程。(一)高校公选课开设过程中普遍存在的问题3.逃课严重。由于好多学生忙于专业课的学1.重视不足。大多数学校的课程建设还是突习、各种各样的证书考试，还有的大三、大四学生出专业课程，主要精力、财力和政策都倾向于专业忙于求职、考研等，造成逃课现象很严重，因此高课。而公选课的开设通常是教师根据个人特长自愿校普遍流行这

4、么一句话:“必修课选逃，选修课必申报，名称和教学内容由教师自定，经所在院、系逃!”。对公共选修课的学习积极性普遍不如专业(部)初审，相关专家论证后由教务处审批通过开课，而是持消极应付的态度，学习兴趣主要看老师设，与教师所在院、系(部)的教学管理结合不的教学内容和教学方式，把公选课当成了一种放松太紧密。一般来说，院、系(部)不太关注公选或是对专业课的调剂，“选而不修”的现象很普课的质量与建设，教师之间或教研活动缺乏对公选遍。课教学的研讨。再加上大多数学校都是利用晚上时(二)江苏某高校公选课开设情况剖析间上课，有的学校甚至利用周五或双休

5、日时间上为具体说明高校公选课的开设情况，现以江苏课，而且课时计算方法上同专业课相比也是大打折某高校为例，根据该校教务部门提供的网络数据，扣，因此，对教师的教学热情和学生的学习劲头都对最近五年来十个学期的开设情况进行简要定量分有不利的影响。析。该校将公选课的开设类别划分为文化艺术类、2.选课盲目。很多学生对学校所开公选课程人文社科类、自然科学类，从2009年开始又增加的大致内容、作用和意义不是很了解，选课不是根了讲座提高类。五年来，人文社科类平均选修人数据自己的知识结构和个人发展的需求，而是根据课为5709人，文化艺术类2382人，自

6、然科学类1598程名称选择自己认为是有趣的课程，没有一个明确人，讲座提高类975人。*收稿日期:2012－05－30作者简介:李峰(1970—)，男，江苏睢宁人，硕士，讲师，主要从事天体物理研究。李峰，等.高校公选课现状剖析与策略优化———以江苏某高校为例·135·种因素导致不能正常开设，反映出因人设课、因人停课的现象比较突出。3.学生选课波动较大，显示出盲目性和随意性。图1(3)是选课学生人数变化情况，图1(4)是选课学生人数占教务处安排人数的比例变化情况。由图可以看出，文化艺术类选修人数比例最高，达94%，其它依次为:自然科学类

7、约80%，人文社科类约75.3%，讲座提高类约60.3%。近两年来人文社科类的选修人数和选修人数比例同停图1公选课开设情况统计图开课程门数是反相关的，而文化艺术类和自然科学1.课程开设随意性大，学科分布比例不尽合类的选课情况总的说来比较稳定。人文社科类课程理。图1(1)是十个学期的公选课开设门数变化由于近两年来各种各样的原因停课较多，使得学生情况。从图中可以看出，人文社科类课程开设门数仓促改选，影响到了人文社科类课程的选修，选课明显高于其它几类课程，平均达36.9门，约占开人数和比例明显下降，说明学生选课由于主客观的设课程总数的60

8、%。而其它几类课程，文化艺术原因有较大的波动性，从中也可以看出学生选课的类平均8.5门，约占开设课程总数的13.8%;自盲目性和随意性。然科学类平均10门，约占开设课程总数的4.教与学之间缺乏互动，课堂播放视频较多，16.2%;讲座提