精品解析：人教部编版2017-2018学年八年级语文下册第三单元检测题（解析版）

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1、2017-2018学年八年级语文下册（人教版）：第三单元检测题积累与运用1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.雎鸠(jiu)■俨然(yan)■篆章(zhuan)■翕忽（XI）•B.悄怆(chuang)•垂辔(tiao)•壬戌(xd)■寤寐(mei)■C.二黍(shu)•俶尔(shu)•兼葭(jia)■邑人(yi)■D.清冽(lie)■罔不(wdng)■阡陌（讷）•寂寥(lido)•【答案】c【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习屮注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题

2、型。C项“俶”应读chii。2.下列句子中没有通假字的一项是（）A.讪右臂支船B.便要还家C.近岸，卷石底以出D.左手倚一衡木【答案】C【解析】A.i出右臂支船，讹通”曲“，弯曲。B.便要还家，“要”通“邀”，邀请；D.左手倚一衡木,衡同“横”，意思是左手靠着船上横着的栏杆。故选C。3.下列加点词不属于词类活用的一项是（）A.未果，寻病终■B.其岸势犬牙差互••C.凄神寒骨D.东坡右手执卷端■【答案】D【解析】本题考查词类活用。解答吋结合句子的意思和加点词语的本意来思考。Af果”，名词用作动词，“实现”;B.“犬牙”，名

3、词作状语,“像狗的牙齿一样";C.“寒”形容词的使动用法，“使……寒冷”;D.“执”是“拿”的意思，不是词类活用。故选D。点睛：文言词语的词类活用包括名词作动词；动词作名词形容词作名词和动词，形容词的使动用法和意动用法。要求学生能结合具体语境准确辨析其用法。1.下列加点词的古今意思相同的一项是（）A.有良□□美池桑竹之屈B.率妻子邑人来此绝境••C.乃记之而去■D.而计其长曾不盈寸【答案】A【解析】B.妻子：妻子儿女；C.去：离开；D.曾：竟然；良：好，良好、善良/良田：指土质肥沃的田地。和现代汉语用法一样。选A。2.下

4、列加点实词的意义和用法相同的一项是（）A.如鸣珮环，心乐之/黄发垂辔，并怡然自乐••B.不可久居/佛印居右，鲁直居左••C.余人各复延至其家/尝贻余核舟一••D.其中往来种作/往来翕忽••••【答案】D【解析】A.以一为乐/快乐；B.停留/在；C.其余，乘I除俄；D.都是“来来往往”。所以选D。3.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.以其境过清/能以径寸Z木••B.其岸势犬牙差互/则题名其上••C.忘路之远近/盖简桃核修狭者为之••D.中峨冠而多髯者为东坡/乃记之而去••【答案】B【解析】A•因为/用;C•结构助

5、词，的/代词，代核舟；D•表并列，并且/表顺承，然后。B•者

6、5是代詰学.词，它的。所以选B。科.网…学.科.网...学.科.网…学.科.网…学.科.网…学.科.网…学.科.网…1.古诗文默写。（1）参差荐菜，左右笔之。，O（《关雎》）（2）微君之故，?（《式微》）（3），悠悠我思。（《子衿》）⑷《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想出来做官却没有途径的诗句是：，O(5)《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是：,o【答案】(1).(1)窈窕淑女，(2).钟鼓乐之。(3).(2)胡为乎中露？(4).(3)青青

7、子佩(5).(4)坐观垂钓者，(6).徒有羡鱼情。(7).(5)海内存知己，(8).天涯若比邻。【解析】名句默写：以大纲要求背诵的内容为主，课本诗文考前必须逐一过关，不可放过。2、印象不深的名句，要反复记忆。3、一定要动手写写其中的易错字，坚决消灭错别字。4、要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误丢分。要注意那些同咅异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其咅，明其义;要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。

8、点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干屮的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。1.综合性学习。吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。(1)【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：①古稀②垂辔③不惑④花甲⑤弱冠⑥而立请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。座位排序是(填数字序号)(2)【作古诗领报酬】吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算(只算正文，不计标题和

9、标点)。吉米在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法來写金额，请你帮帮他。已领金额：元。(3)【读美文理语序】今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把语序排列好，将序号写在横线上。汉字，你是中华文化的载体。:;;。吋间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。①采菊东篱的悠然、带月荷锄的