[讲稿]11、中国石拱桥(茅以升)

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1、H导学目标1.2.隨3.生4.1.2.1.智2.E1.2.课时导学过程动图活意生计学设叫结了M乩文囂郦蛊1尅2>的越桥”我.11♦文卜"桥给醐课训§OM。“一"的要>「-12国«3的，我“3*这中附国貯渣-:。塔中课检答吾7“新寸对耶關石是2果预并^-”蒋进、『成琴关国起，。题第习號伽证仲倾斷訥预郸脱瞬”，连吧释>^TJ亠bH一1>2>術封横擲3>0是心均的习一、指导学生理清文章大致结构，整体感知二、整体感知课文1、阅读并用笔在书上划1＞师：运篇文章大致结构是怎样的？现在请大家快速阅读，划分段落并看看每部分都讲了些什么？抽学生

2、回答，师总结。（板书1）分段落。2、找1名学生朗读第1、2段，其他同学找2、朗读课文，找出说明出说明石拱桥特点的词语。抽学生回答石拱桥的石拱桥特点的词语，讲述石拱特点，总结。（板书2）桥的特点。3、师：第3段介绍的是中国的石拱桥，请3、第3段，分别回答问大家归纳岀中国石拱桥的特点，思考前面提到的石拱桥的一般特点，中国石拱桥是不是也具备，除此之外，中国石拱桥又有什么独到之处呢？抽学生回答中国石拱桥的特点，总结。（板书2）题，并补充纠正。4、师：请大家快速阅读后面对赵州桥和卢4、阅读4-8段，找出沟桥的介绍，抓住关键语句找出它们各自

3、的特赵州桥的卢沟桥的特点，在回点。抽学生回答二桥的特点，总结。（板书2）答问题的过程中纠正、补充。三.达标练习用三个四字主谓短语简述中国石拱桥的三个特点：、、o三、练习。第二课时第二课时一、抓住事物特殊，理清说明顺序一、说明顺序1＞师：这篇文章主要讲中国石拱桥，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？1、从一般到个别。2、默读4、5段，作者是按怎样的顺序写赵2、从概括到具体。（位州的？置建时重修——结构外形设计者）3、师：第6段的说明顺序是怎样的？3、从整体到局部。4、要求学生在课文第8段中概括写中国石拱4、（1）人民勤劳智慧；桥取得

4、成就的三点原因。（2）设计施工传统优良；（3）石料富有。5、归纳全文，指导学生总结本文在说明顺勺5、自由发言。（逻辑顺上有何特点？序）二、分析文章所用的说明方法二、说明方法1＞指导学生完成练习设计。写出下面各句运用的说明方法：1、思考并完成练习（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。（3）桥（卢沟桥）长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16到21.6米。（4）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。辅导练习提示：这道

5、题比较简单，可让学生自主完成，教师明确答案即可。2、列出常用的说明方法，让学生在课文中找2、阅读，找句。出相应的内容。3、抽例句分析说明方法的好处。3、参与分析讨论。第三课时第三课时一、体会文章语言的特点一、语言特点1、指导学生完成课后练习一，让学生体会其1、思考完成练习。准确及周密的语言特点2、从文中列出几例有修饰语及关联词语的句2、分析语句。子，引导学生分析。3、抽学生总结文章的语言特点3、发言。二、总结课文二、总结1、让学生齐读9、10两段。1、齐读。2、组织学讨论：本文主要是写中国石拱桥特2、讨论交流。征的，为什么最后两

6、段写我国石拱桥取得成就的原因，并且写解放后兴建的各种桥梁？3、抽学生汇报。3、汇报。4、总结：第9段反映了我国石拱桥发展的本4、体会。质特征，第10段说明科技的发展与社会制度的关系，使文章的主题得到升华。三、练习题。三、练习1＞课后。1、思考讨论解题。2、板查词语掌握情况。2、纠错，识记。板书设计1、本文可分为三部分：第一部分（第1—2段）石拱桥的特点。第二部分（第3-8段）中国石拱桥的特点及取得辉煌成就的原因。第三部分（第10段）中国桥梁事业的飞速发展，点明社会主义制度的无比优越。2、特点：石拱桥：（桥洞成弧形，就像虹）、形式

7、优美、结构坚固。中国石拱桥的特点：历史悠久、（分布广）、形式多样、结构坚固、有许多惊人的杰作。赵州桥：历史悠久、结构坚固、设计巧妙、形状像弓，用料省，艺术价值高。卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。教学反思专业好文档精心整理欢迎下载