《第一课生命的乐章》教案

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1、《第一课生命的乐章》教案教学目标1、知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。2、知道一切生命都来之不易，体会到生命的可贵，树立热爱生命的意识。3、知道人的生存与发展离不开大自然，要亲近自然，鉴赏自然，爱护自然。教学重点1、生命独特而可贵。2、珍爱自然的生命。3、亲近自然、热爱自然。教学难点生命独特而可贵。教学准备教师准备：准备第一课的课件。学生准备：提前预习第一课时。教学过程1、新课导入：教师引述故事《成都商报》2008年9月10日第24版《每2分钟1自杀》,据中国心理卫

2、生协会资料显示，白杀在屮国已成为位一列第五的死亡原因，仅次于心脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病和意外死亡。而在15岁至34岁的人群中，自杀更是成为首位死因。在中国自2000年以來，每2分钟就有1人自杀、8人自杀未遂，每年约有25万人死于自杀，至少有100万人自杀未遂，自杀未遂者往往也造成不同程度的功能残疾。点拨：自杀的原因是多方面的。对于这类人我们当然不能求全责备。但不能承受打击,遇事逃避，推卸责任的态度却是应该被批判的。每个人都有自己的长处，只有自己看重自己,自我珍惜，生命才会有意义，有价值。

3、这就是我们今天要探讨的话题：珍爱自己的生命。自然界的几十亿年演变，从猿到人的几百万年进化，母亲的十月怀胎，每个人的生命是如此來之不易而又有限，况且每个人的生命只有一次，•那么，我们应该如何对待自己的生命呢？请同学们看教材P5和P6第二目第一◎,完成上面的内容。（内容填写时，投影显示保尔柯察金的一段话，填写完毕后，集体朗诵）2、事例拓展事例一：张海迪1955年出生，5岁的时候，因患脊髓血管瘤高位截瘫，生活不能自理。医生们认为她很难活过27岁。在死神的威胁下，张海迪更加珍惜自己的分分秒秒。她在日记中

4、写到：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民。”她刻苦学习医术，在十几年中，为群众治一病达1万多人次。她从保尔•柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞，阅读了许多中外名著，还在读书写作Z余练素描、学写生、临辜名画、学会了识简谱和五线谱，并能用手风琴、琵琶、吉他等乐器弹奏歌曲。最近她的作品《轮椅上的梦》问世，在社会上引起了强烈反响。她还以顽强的毅力和恒心，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。张海迪先后荣获

5、“三八红旗手”、“全国自强模范・”、“世界五大杰出残疾人”等称号。2001年，她又被授予“环球20位最具影响世纪女性”称号。她被誉为“当代保尔”。事例二：你相信既盲又聋又哑的人也能成为作家吗？伟大的海伦凯勒女士。她在一岁多的时候，因为生病，从此眼睛看不见，并且又聋又哑了。她的家人为她请來耐心的家庭教师苏丽文小姐。在她的熏陶和教育下，海伦了解到每个人都很爱她，所以她不能辜负他们的期望。她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境，努力充实自己，后来更进一步学习写作。当她的第一本著作《我的一生》出版

6、时，轰动了全美国。海伦凯勒虽然五官残缺,但是她能克服不幸，完成大学教育。以后更致力于教育残缺儿童的社会工作，这种努力上进的精神，实在值得我们效法。启示：海伦凯勒能够不因残废而自暴自弃，反而珍爱生命，更加努力上进，所以最后才有卓绝的成就。同学们既聪明乂健康，假如还不知道努力用功珍惜生命的话，真是很难为情哟！教师：类似这类勇于疾病或困难抗争、珍爱生命、积极进取、乐观向上的人生态度，不仅需要理解，更加应该赞美，因为在与病魔或闲难抗争中更显牛命的意义和价值。只有爱自己、珍惜自己生命的人，才可能去爱别人，

7、爱这世I'可的一切生命。其他还有：聋人发明家爱迪生，盲人音乐家阿炳、贝多芬；伟大的物理学家霍金（患有肌肉萎缩性侧索硬化症）；轮椅上的音乐家帕尔曼（小儿麻痹）等等。残疾的人尚如此珍惜生命，健康的人又该如何呢？事例三：李素丽，女，汉族，北京市公交总公司公汽公司第一运营分公司21路公共汽车售票员，1962年出生，1987年入党。她自1987年参加工作以来，十几年如一日，以“礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，一帮助乘客要诚心，热情服务要恒心”的服务原则、“多说一句，多看一眼，多帮一把，多走一步；话到、眼到

8、、手到、腿到、情到、神到”的工作要求，在平凡的岗位上，真诚热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。1996年被全国妇联授了“全国'三八'红旗手”。•“每一条公共汽车的线路都有终点站，但为人民服务没有终点站，我会永远用自己的真情和奉献同大家一起走向明天！”李素丽说。事例四：徐虎生于上海市郊。1975年起在上海普陀区房一管局（现西部集团）中山北路房管所当水电修理工。1986年加入屮国共产党。在担负四个新村和地区6000多户居民的水电维修、养护工作当