受精作用-学案

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1、《受精作用》导学案姓名班级【学习目标】1.利用模型建构来解释配子中染色体组合的多样性。2•阐明受精作用的概念、特点和意义。【学习重点】1.解释配子中染色体组合的多样性。2.受精作用的概念、特点和意义。【学习难点】解释配子中染色体组合的多样性。【学习探究】一、配子中染色体组合的多样性［活动探究一］建立减数分裂中染色体变化的模型，1.用红、黄橡皮泥及白色卡纸，依照“模型建构”构建一个减数分裂染色体数目和行为变化的模型。2•讨论并回答以下问题。(1)让长度相同、颜色不同的两条染色体配对代表什么？(2)完成精原细胞形成精子中染色体数目变化表细胞类型精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞

2、染色体数目(条)［活动探究二］模拟减数分裂过程中非同源染色体的自由组合1.在减数第一次分裂后期同源染色体分离时，非同源染色体有几种组合形式？请借助染色体模型动手将所有的组合情况展现出来。2•思考以下问题(1)减数分裂会导致配子染色体组成多样性吗？（2）考虑两对同源染色体，一个性原细胞形成的配子有多少种可能性？如果是三对、四对乃至更多的同源染色体呢？思考完成下面的表格。同源染色体对数1234■■■n配子种类数■■■［结论1］减数分裂过程会导致配子多样性，从而导致子代多样性。1•同源染色体分离的同吋，自由组合2•同源染色体联会后，四分体中容易发生交叉互换二、受精作用［基本知识点填空

3、］1.概念：精子与卵细胞相互、融合为的过程。2.过程：①精子和卵细胞相互识别；②精子的进入卵细胞，留在外面；③卵细胞的会发生复杂的生理反应以阻止其他精子再进入；④精子的与卵细胞的相融合，彼此的染色体会合在一起。3.结果：受精卵的数目乂恢复到体细胞中的数目，其中一半来自精子（父方），另一半来白卵细胞（母方）。4.意义:①了代呈现多样性，有利于生物在中进化，体现了的优越性。②对于维持每种生物（进行有性生殖的生物）前后代体细胞中的恒定，对于生物的都具有重要意义［决定子代多样性］受精时，不同染色体组成的精了、卵细胞结合，导致子代多样性。三、染色体数目变化曲线图染色体数目（条）84201

4、

5、I■.精原细胸精细胞细胞类型母细胞母细胞［理解］（1）经减数分裂形成的生殖细胞（精子或卵细胞）的染色体比原来的减少一半。（2）经受精作用后，受精卵的染色体又恢复到体细胞中的数目。（3）减数分裂形成的配子染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异；受精时卵细胞和精子结合又具有随机性，所以同一双亲的后代也必然出现多样性。［注意］同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。四、课后思考子代从双亲各继承了半数的染色体，双亲对子代的贡献是一样的吗？【课后练习】1.一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞中期染色体、染色单

6、体和DNA分了数依次是()A.4、8、8B.2、4、8C・8、16、16D・8、0、82.动物精巢中的精原细胞在进行减数第二次分裂后期时，细胞中DNA含量为P,染色体数为Q,则在形成精原细胞的分裂后期，细胞中的染色体数和DNA数分别是()A.Q、PB.2Q、2PC.Q/2、P/2D・Q、2P3.下图表示某种植物生殖与发育过程中，细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲据图回答下列问题。OABcDEFGHIJKL(1)图中“—”表示含量的变化，“”表示含量的变化。(2)图中表示有丝分裂的阶段是,表示减数分裂的阶段是,表示受精作用的点是o(3)染色体复制的阶段有,同源染色体分离发生的点

7、是。