杨菊飞原创集体教学活动方案

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1、参考材料原稿或出处活动目标:1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地根据信号做动作。3、体验模仿游戏的快乐。活动准备：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。2、录音磁带《小汽车》。3、小汽车出门背景图活动过程：一、小汽车出门1、在背景图上边说表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里岀来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东四总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是

2、什么吗？2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？3、如果没有红绿灯会怎么原创集体教学活动方案一（小）班（语言）活动方案《红绿灯》设计的活动方案活动目标：1.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2.能较灵敏地根据信号做动作。3.体验模仿游戏的快乐。活动准备：1.拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。2.小汽车出门背景图活动过程：一、导入情境，引出主题1.教师出示图片并提问：“小朋友们，这幅图画漂亮吗？那这幅画里面都有什么啊。”2.“嘀嘀嘀”暧！小朋友们听，谁

3、来了呀？（小汽车）哦？是吗？那老师去看看到底是不是小汽车来To（老师走到黑板后面拿着小汽车岀来）3.背景图上边说表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？4.红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛乂是告诉我们什么呢？1.如果没有红绿灯会怎么样？2.汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行样？4、小汽车不认识红绿灯这样在马路

4、上开行不行啊？二、小汽车懂规则1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗诵儿歌一遍）。3、小汽车看到“红灯”是怎么做的？看到“绿灯”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。三、小汽车行驶1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼

5、睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。2、请幼儿做开车状，教师啊？二、小汽车懂规则1.多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。2.它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗诵儿歌一遍）。3.小朋友们，刚才老师念的儿歌里提到了红灯，绿灯，还提到了谁啊（行人）看见行人按喇叭，行人就是走在路上的人，我们小朋友走在路上也叫作行人，我们再念一边儿歌好不好？三、玩游戏，让幼儿加深印象1・今天，杨老师述请来了三位客人来我们班做客，小朋友欢迎不欢迎啊？教师出示红灯、绿灯，行人，并且告诉幼儿这是什么？请三位幼儿上来

6、玩游戏，让三位幼儿分别选择自己喜欢的客人宝宝，其余小朋友当小汽车，老师当指挥官，老师讲清楚游戏规则，游戏开始。老师可以再请三位幼儿玩游戏，并且表扬做的好的小朋友。交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。2.看到小朋友们玩游戏很开心，老师也想和你们一起玩，那老师来当大汽车，小朋友当小汽车，老师带你们到马路上去逛逛，好不好？可是小汽车太多不行开到马路上会太挤，老师就选十辆小汽车和老师一起去，老师带领幼儿一起排队绕四周开小汽车，中途可陆续请其他小朋友一起玩。最后请幼儿开回到自己

7、的座位上。四、活动结束小朋友真棒！小汽车开得真好，累了吧？那我3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。附儿歌：开汽车小汽车，嘀嘀嘀，开到东来开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看见行人按喇们休息下。好了，小汽车告诉杨老师，它开了一天累了，想回家了，那我们一起送小汽车回家好吗？老师边念儿歌边带领幼儿开小汽车走岀教室！儿歌：开汽车小汽车，嘀嘀嘀开到东来开到西看到红灯停一停看到绿灯向前行看见行人按喇叭嘀嘀嘀叭,嘀嘀。