安全教育培训管理程序(第3版)

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1、安全教育培训管理程序1范围本程序规定了安全教育培训管理流程、培训需求计划、培训实施管理、员工安全教育培训的一般规定、特种作业和特种设备作业人员等操作人员取证培训、安全教育效果评价、特殊工种人员培训教育和其他事项管理的基本要求。本程序适用于公司本部各单位,也适用于生产服务业单位,八钢本部以外的子分公司可参照执行。2引用标准和术语2.1引用标准2.1.1《生产经营单位安全培训规定》(安监总局3号令)2.1.2《特种作业人员安全技术培训考核管理规定工作的意见》(安监总局第30号)。2.1.3《企业安全生产标准化基本规范》(AQ/T9006-2010)2.1.4《安全生产

2、教育培训管理办法》(BSZ09039)3管理职责3.1安全监督部负责本办法的保持管理,监督、指导各单位规范开展安全生产教育培训工作。3.2人力资源部负责制定年度安全培训需求管理,安全培训工作评价管理,人力资源发展规划篇的安全培训内容编制管理。3.3工会负责员工代表通过三级安全网络监督各单位安全培训工作的落实管理,督促因教育培训不足引起安全事故落实举一反三的整改管理,“100”班组建设推动班组安全学习活动正常开展的管理。3.4团委负责青年员工学习落实公司规章制度、本岗位安全规程和操作规程、安全技能成长、发挥“青安岗”作用的管理,参与对青年员工违章行为和安全事故的分析

3、管理共7页第7页,向行政反馈安全培训工作存在的不足与改进意见的需求管理。3.5各单位负责本单位安全生产教育培训管理实施细则的保持管理,员工上岗前得到必要的安全生产知识培训和操作技能训练的管理,员工在岗期间的安全教育管理,年度安全培训需求管理,落实公司安全生产禁令(见附件2)到具体岗位的责任人管理。4管理程序4.1安全教育培训管理流程图示见附件1。4.2教育培训需求计划4.2.1各部门/单位每年11月份向人力资源部报次年安全教育培训需求计划(包括特殊工种作业人员取证、复审)。4.2.2人力资源部汇总,拟定下年度教育培训需求计划,报公司批准后下达公司年度教育培训计划(

4、包括安全培训)。4.3培训实施管理4.3.1安全监督部配合人力资源部对企业负责人(厂长、经理、书记)及安全专业人员的培训取证和复审培训工作,每年再培训时间不少于12学时;对各级管理人员进行安全培训教育(见附件3);建立企业负责人及安全专业人员的安全教育培训记录。4.3.2各单位应对下列人员进行安全教育培训,建立安全教育培训记录,填入《职工安全教育登记卡》(BSTB/15-013-01A)《职工安全教育登记台帐》(BSTB/15-013-02A):a)新入厂的职工;b)外来实习人员;c)调换工种及转岗人员;d)采用新工艺,新技术或者使用新设备,新材料时;e)违章人员

5、;f)其他需要进行安全教育的人员;4.3.3公司员工调入新单位应持本人原有《职工安全教育登记卡》(BSTB/15-013-01A),接受安全教育并进行登记。4.4员工安全教育培训的一般规定4.4.1三级安全教育a)三级安全教育分别是厂级(子分公司、中心、厂)、作业区级(车间)共7页第7页、班组级安全教育。新进厂员工应该接受三级安全教育并考核合格;应该调整岗位或采用新工艺、新技术、新设备、新材料的,员工应接受专门的安全教育培训未经安全教育培训合格的员工,不得上岗作业。b)各单位要确保三级安全教育的顺利开展,其内容和学时分配见附件4。4.4.2独立上岗前安全技能训练a

6、)管理者应为独立上岗前的员工安排以安全技能训练为主要内容的师徒带教活动,带教时间的长短应根据岗位操作技能的复杂程度和员工的工作经历确定。b)师徒带教应签订《八钢公司师徒安全协议》(见附件5),由作业长及以上人员指定专人为师傅(安全监护人),由师傅负责日常安全教育,在协议中明确带教期间内双方的权利和义务。c)员工独立上岗前的安全技能训练应围绕岗位安全职责、标准化主要流程、异常作业处置方案和应急预案响应开展。师傅在带教过程中要积极鼓励学徒在遵章守纪的前提下多动手、多思考,及时纠正学徒的不良工作倾向,使其逐步熟练掌握正确的岗位操作技能,养成遵章守纪的素养。d)员工独立上

7、岗前应进行应知应会技能确认,合格后方可独立上岗,独立上岗前安全技能确认应至少包括遵章守纪、行为养成情况,岗位相关制度、安全禁令和劳动纪律掌握情况。协同作用的联络配合,工器具使用情况,操作技能应知应会情况等内容,经办人员应严把考核关,避免把安全意识、行为养成、操作技能不过关的员工送上岗位。e)对独立上岗前的员工,应在安全帽、工作服等的显著部位做明显标识,所有员工对独立上岗前的员工有义务进行安全生产的指导和提醒。安全实习标牌式样见附件6,由印刷厂统一制作,各单位领取填入《“安全实习”牌发放记录表》(BSTB/15-013-03A)。4.4.3在岗安全技能训练各单位应把

8、日常安全培

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