新课程背景下高考物理备考建议

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1、s新课程背景下高考物理备考建议李明弼宁夏大学附属中学宁夏银川市750021摘要:对即将参加新课程背景下高考的考生，研究新课程高考试题的特点，把握总体考复习方向，突破重点、难点进行有效复习，取得良好的复习效果提一些建议，和同行进行商榷。关键词：把握方向有效复习完成任务高考复习要讲效益，最终的落脚点是同学们在高考中能够取得好成绩!经历了艰苦的高中阶段，同学们已经身心很疲惫。临近高考，要讲究复习策略，否则，即使教师教得很辛苦、同学们复习很认真，无用功太多,也是低效的复习。有时候方向不明确、方法不得当、过分的、过激的做法会产生负功！所以，从学生的角度出发，有效

2、复习是关键！一、把握两个方向（一）研究高考物理试题的特点把握总体考复习方向研究近五年的高考试题，特别是课改区的高考试题，从中可以了解到新课程背景下的高考命题趋势，把握高考复习方向。1.新课程区高考物理的五大亮点l特点：坚持稳中求变，稳中求新的命题思想。有一定的连续性和稳定性，整个试卷无偏题、怪题，难度太大的试题，试题具有情境求新、新而不偏、不避陈题、推陈出新的特点。l重点：试题内容注重基础，突出考查物理的主干知识知识核心内容。l热点：重要的物理模型是高考命题的热点。物理模型是对物理原形的高度抽象化和概括化，是物理学研究的重要思想方法。l境点：试题很好的

3、体现了“以能力测试为主导，考查学生对基础知识、基本技ss能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”。在这一命题的思想指导下，科技前沿、生活、生产等问题往往成高考命题的情景。体现了新课改下的物理教学的方向，也为高考复习指明了方向。l难点：试题对五种能力的要求是高考的难点,尤为突出的是：A.应用数学处理物理问题的能力要求高a.图像问题多：图像以其直观、形象、简明的特点，来分析解决物理问题，可以达到化难为易，化繁为简的目的。图像法在处理某些问题，是一种非常有效的方法之一。在课标高考物理试卷中，存在着大量的物理图象题。b.几何关系难：几何关系没有

4、固定的公式，要更据具体情况，写出关系式，灵活多变。在高考物理中，解决综合几何关系的物理题能反映出考生分析问题和解决问题能力，在课标卷中多并且难，而且常考常新。五年新课标高考物理的压轴题的难点都是几何关系。c.数学公式涉及面广：物理学是一门精确科学，无论是结果的呈现还是过程的分析，都离不开数学公式。纵观新课改区的高考物理试题，应用物理公式，范围越来越广。B.依托实验，突出创新在过去的五年年里，高考实验题发生了明显的变化，已跳出了课本分组实验的范围，不仅延伸到演示实验中，而且连年出现了探究性实验。关于试验能力“大纲”提出了“能灵活地运用已学过的物理理论、实

5、验方法和实验仪器去处理问题”的要求，在理科综合《考试说明》中，明确地把“设计和完成实验的能力”作为五个考试目标中的一个目标。因此，依托实验，突出创新必将是今后高考物理实验命题的另一个热点。（二）明确高考物理试卷难度结构特点找出复习的主攻方向ss研究近五年的高考试卷难易程度的结构特点，特别是课改区的高考试卷，从中可以了解到容易题、中档题、较大难度题的比例，把握高考复习的主攻方向。高考是集基础性、选拔性于一体的大众化考试，其命题难度结构是有一定梯度的。分析历年物理试卷结构可知，不同档次的题目比例一般呈现为3：5：2。容易题约占30%,中档题约占50%即80

6、%的题目侧重于考查基础知识、基本技能、基本方法、基本能力。较大难度题约占20%，具有较强的综合能力要求，选拔性强。难题不是所有学生都能做的，它仅对特优生有意义。所以，应对高考要瞄准80%不太难的题，提高中低档题的正确率及解题速度，是复习的主攻方向。二、完成三大任务（一）知识的整合由于理综高考物理中试题数量有限，不可能覆盖高中的全部内容，但核心内容、主干知识一定会考。因此，对同一知识点的能力考查会不断翻新变化，比如今年以理解能力的形式考查，明年可能以推理能力或综合分析能力的形式考查，或以不同的情景或不同的角度设问考查。因此，在第二轮复习中，应打破章节限制

7、，抓住知识系统的主线，对基础知识进行集中梳理提炼，形成自己完整的知识体系和结构，使知识在理解的基础上高度系统化、网络化，明确重点并且力争达到准确熟练记忆。这样才能提高正确运用知识解决问题的效率，有效地提高答题速度，变课本知识为自己的能力。（二）方法的提炼ss物理方法是应用物理知识解决实际问题的途径，对形成综合能力来说方法非常重要。在第二论复习中要提炼物理方法，同样能形成体系。要明确哪些是一般的普遍适用的方法，哪些是特殊的方法，什么情况下才能使用，如何运用它们。综合能力的考试题，可以是在相结合的物理知识点上展开，也可以是在相结合的研究方法上展开。物理研究

8、物质世界的基本结构和运动的最一般规律，因此，它有一些思想和方法也是最一般并且带有普遍意义的，我