让我们的生命更有价值导学案

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1、初一思品第二课让我们的生命更有价值（导学案）（贾悦初中2011.9）学习目的：1.认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。2.认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。学习重点：1．“生命的价值在于创造和奉献”；2．“让青春更美丽”学习难点：1、“创造和奉献是社会发展的需要，是实现人生价值的要求”；2.“创造使人充实，使人高尚，使人快乐”第一框热爱生活从点滴做起一、人生的价值在于创造和奉献1、读，想一想——阅读教材P13—14页材料，讨论回答问题：王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？2、读说一说

2、——阅读教材P14页方框内材料，说一说：雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么？3、什么创造和奉献是实现人生价值的要求？4、人生的价值首先在于贡献还是在于索取？总之，个人对社会的责任和贡献是第一位的，创造和奉献是衡量人生价值大小的标准。二、、生命的价值要靠行动实现1、漫画思考讨论：①谁来说说这组漫画分别画的是什么？他们这是一种什么行为？（……他们这是在为他人、为社会做贡献。）②这些平凡的小事能体现人生的价值吗？（古人说不积跬步无以致千里，不积小流无以致江河，不积小德何以致大德呢！这些虽然都是生活中的小事，但这些小事闪现

3、着奉献的光彩，体现着人生的价值。）③这组漫画告诉我们了什么呢？或从中我们能得到什么启示呢？（生命的价值要靠行动实现，需从小事做起）2、做（教材P16页上）：为使生命更有意义，自己在下列环境中应该怎样做？在家中：在学校里：在社会上：3、读（教材P16页），思考讨论：①你对第一、二个同学的言论有何评价？（第一、二个同学虽有爱心，但不从现在做起，难以让父母得到真正的快乐和幸福。）②女同学为什么会赢得雷鸣般的掌声？（女同学从现在做起、从小事做起，切实让父母感到快乐和幸福。）4、读一读，辩一辩（阅读教材P16—17页材料）有人说，

4、干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值；也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人生价值。谈一谈你自己是怎么想的？5、说一说，填一填（见教材P17页下）①说说你身边熟悉的人的人生价值是怎样实现的？②你打算怎样实现自己的人生价值？6、本节课知识点（1）创造和贡献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求与体现。（2）创造和奉献是衡量人生价值的主要标准。（3）创造和奉献使人充实，使人高尚，使人快乐。（4）生命在价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。（5）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（6）干好本职工作，是实

5、现人生价值的重要基础。7、抄写本节知识点。8、王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？9、怎样理解“生命的价值在于奉献”？10、为什么说“生命的价值靠行动实现”？11我们应如何度过自己的一生，让自己的生命更有价值呢12课外活动：搜集有关歌颂青春美好的名言或诗歌一篇。第二课第二框——迈好青春的第一步1、一读，想一想——（阅读教材P18页杨乐的事迹，讨论回答问题）杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？2、想一想：为什么说青春是美好的？3、议一议——从小确立远大的理想对实现人生价值有何意义？4、说一说——自己的

6、理想追求是什么？5、怎么样迈好青春的第一步，让青春更美丽呢？6读一读，说一说（阅读教材P20页材料，讨论回答问题）①“三位建筑工人的故事对你有什么启发？”②今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？”（青春是美丽的，也是易逝的，要不辜负美好的青春，创造有意义的人生，就必须珍惜时光。）③今天的学习与创造生命的价值有没有联系？有怎样的联系？”（自身素质提高是创造人生价值的需要，提升自身的价值，就必须不断充实自己，发展自己。今天我们努力学习，从某种意义上讲，是不懈的人生追求的体现，激励学生努力学习，积极创造人生价值。

7、）7、读一读，说一说（阅读教材P21页材料，讨论回答问题）④这份材料说明了什么？（说明人生的价值靠行动实现，需从现在做起）⑤对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？（认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。）本节知识点小结（1）青春是美好的青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。

8、（2）让青春更美丽（怎样让……）①要树立远大的理想②要珍惜美好的时光③要努力充实自己④要从小事做起，从现在做起（1）为什么说青春是美好的？（青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时