高位剪式自卸车设计【含CAD图纸优秀毕业课程设计论文】

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1、任务书(理工类)学生姓名：专业：班级：学号：指导教师：职称：完成时间：毕业设计(论文)题目：剪式高位自卸汽车设计题目来源教师科研课题纵向课题（　）题目类型理论研究（　）注：请直接在所属项目括号内打“√”横向课题（　）应用研究（　）教师自拟课题（√　）应用设计（√）学生自拟课题（　）其他（　）总体设计要求及技术要点：设计剪式高位自卸汽车，使车厢可以举升一定高度，倾斜一定角度，完成货物卸出。工作环境及技术条件：设计参数：货车尺寸（长宽高）4000x2000x2000mm，额定载货质量3000kg，自身质量1200kg，最高车速100km/h，最大爬坡度30%。发动机功率最大80kw/400

2、0rpm，最大扭矩300Nm/2000rpm，轴距2600mm，轮距前后都是1400mm，最小转向直径12m驱动轮半径280mm，主减速器传动比6.17，变速器一档传动比6.4，其他参数可自定。数据如果有冲突，可以适当自己调整工作内容及最终成果：1.设计目标：根据产品设计要求，完整地设计出装配图一套、零件图若干，设计出的产品能应用于实际生产中。2.设计要求：系统地说明设计过程中问题的解决（确定传动和结构方案及零件材料的选择）及全部计算。计算内容应包括有关计算简图，如主要参数的选择及设计与校核、传动方案简图、相关零件的结构简图、零件的受力分析图、弯矩和扭矩图等。3.计算过程完整有序，计算

3、结果正确清晰，文字说明简明通顺。计算过程只需列出已知条件、计算公式，将有关数据代入公式，省略计算过程，直接写出计算结果。将计算结果整理后，写入右边栏内，并注明此结果是否“合用”或“安全”等结论。购买设计文档后加Q--1459919609免费领取图纸4.任务完成验收时提供材料：设计说明书一份，总装配图2张、零件图若干。时间进度安排：指导教师签字：2017年月日教研室主任意见：教研室主任签字：2017年月日购买设计文档后加Q--1459919609免费领取图纸开题报告学生姓名专业班级指导教师姓名职称工作单位课题来源指导老师课题性质实际应用课题名称自卸汽车液压系统设计本设计的科学依据（科学意

4、义和应用前景，国内外研究概况，目前技术现状、水平和发展趋势等）自卸车的发动机、底盘及驾驶室的构造和一般载重汽车相同。自卸车的车厢分后向倾翻和侧向倾翻两种，通过操纵系统控制活塞杆运动，后向倾翻较普遍，推动活塞杆使车厢倾翻，少数双向倾翻。高压油经分配阀、油管进入举升液压缸，车厢前端有驾驶室安全防护板。发动机通过变速器、取力装置驱动液压泵，车厢液压倾翻机构由油箱、液压泵、分配阀、举升液压缸、控制阀和油管等组成。发动机通过变速器、取力装置驱动液压泵，高压油经分配阀、油管进入举升液压缸，推动活塞杆使车厢倾翻。以后向倾翻较普遍，通过操纵系统控制活塞杆运动，可使车厢停止在任何需要的倾斜位置上。车厢利

5、用自身重力和液压控制复位。目前，国内自卸车市场趋于稳定，国内自卸车技术水平有待提高。但是未来几年内随着内需进一步的扩大，自卸车的需求还会进一步提高。设计内容和预期成果（具体设计内容和重点解决的技术问题、预期成果和提供的形式）工作内容及最终成果：1.设计目标：根据产品设计要求，完整地设计出装配图一套、零件图若干，设计出的产品能应用于实际生产中。2.设计要求：系统地说明设计过程中问题的解决（确定传动和结构方案及零件材料的选择）及全部计算。计算内容应包括有关计算简图，如主要参数的选择及设计与校核、传动方案简图、相关零件的结构简图、零件的受力分析图、弯矩和扭矩图等。3.计算过程完整有序，计算结

6、果正确清晰，文字说明简明通顺。计算过程只需列出已知条件、计算公式，将有关数据代入公式，省略计算过程，直接写出计算结果。将计算结果整理后，写入右边栏内，并注明此结果是否“合用”或“安全”等结论。4.任务完成验收时提供材料：设计说明书一份，总装配图2张、零件图若干。购买设计文档后加Q--1459919609免费领取图纸拟采取设计方法和技术支持（设计方案、技术要求、实验方法和步骤、可能遇到的问题和解决办法等）设计参数：货车尺寸（长宽高）4000x2000x2000mm，额定载货质量3000kg，自身质量1200kg，最高车速100km/h，最大爬坡度30%。发动机功率最大80kw/4000r

7、pm，最大扭矩300Nm/2000rpm，轴距2600mm，轮距前后都是1400mm，最小转向直径12m驱动轮半径280mm，主减速器传动比6.17，变速器一档传动比6.4，其他参数可自定。数据如果有冲突，可以适当自己调整实现本项目预期目标和已具备的条件（包括过去学习、研究工作基础，现有主要仪器设备、设计环境及协作条件等）设计杠杆式高位自卸汽车，使车厢可以举升一定高度，倾斜一定角度，完成货物卸出。已具备的条件：熟练掌握绘图软件，本科课程内学习了