科技事务文书ppt培训课件

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时间:2018-05-24

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1、内 容第一章科技文书第二章事务文书科技文书导入新课:科技论文是一种具创新性的科学研究成果的记录,是进行成果推广和交流的手段,也是考核科技人员业务能力和学术水准的重要指标。它是人类知识宝库的基本单元,也是人类精神财富的一部份,并能为科学界有效地利用,对经济建设和社会进步起推动作用。提到科技论文,也许有不少同学会有一种高深莫测的玄妙之感,其实并不然。只要你具有一定的专业知识,平时注重加强科技论文的写作训练,就能写出较高质量的科技论文。不信,请看案例赏析。情景导入当许多青少年把宝贵的业余时间浪费在玩电子游戏上的时候,平谷区的李颖男同学却一直潜心研究潜叶蛾的活动情况,并写出了一篇题

2、为《板栗潜叶蛾生活习性初探》的科技论文。目前,该论文获得了北京市中小学生科技最高奖——“金鹏奖”并获奖金1万元,这是这篇论文今年获得的第三个大奖。现就读于平谷中学的李颖男同学,经常到父母承包的农场帮助干一些力所能及的农活儿,板栗树出现的潜叶蛾病虫害引发了他观察研究的兴趣。在父母和平谷区科技中心教师的帮助指导下,他对定期如实记录的病虫害进行了仔细分析,并写出了《板栗潜叶蛾生活习性初探》一文。由于潜叶蛾研究在我国尚属首例,突出了“创新”二字,此文在今年8月份举办的首届全国青少年创新大赛中荣获了金奖。时隔不久,周凯旋基金会主动与平谷区科技中心联系,告知此文又获得了周凯旋基金会科技

3、三等奖并获资金2万元,其中5000元奖励给李颖男本人。:1、了解科技文书学术论文的概念、特征、种类等。2、掌握学术论文的写作格式、写作要求。教学重、难点:重点:学习学术论文的写作过程。难点:掌握学术论文的结构和写作要领 。第一节科技文书概念第二节学术论文第三节毕业论文第四节工科毕业设计说明书科技文书概述一、科技文书的概念科技文书是人们用于科学技术、学术研究和科技管理等方面的应用文。二、科技文书的种类科技文书分为论文类、报告类、说明类三类。三、科技文书的写作要求(一)科学性科技文书要求写作具有科学性。这首先体现在指导思想和方法具有科学性,其二,体现在实事求是的工作态度上,要深

4、入调查,从客观实际出发,做到材料真实、数据可靠确凿。科技文书的科学性,是指导思想、工作方法和工作态度在文章文风上的体现,要求朴实、严谨、不卖弄。(二)实用性科技文书与现实发展有紧密联系,是记载和描述科学技术发展、产品更新换代、交流科技信息的重要工具。(三)严谨性科技文书具有严谨性。要求用语准确,结构合理。陈述概念常用定义法;文书的组织结构具有逻辑性、系统性;反映在方法上,就是观点用事实说话,论证讲究逻辑方法。第二节学术论文一、学术论文的概念学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总

5、结,用于提供学术会议上宣读、交流或讨论,或在学术刊物上发表,或作其他用途的书面文件。二、学术论文的特点(一)科学性(二)创造性(三)理论性(四)平易性(五)学术性(一)科学性。学术论文的科学性,要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见,不得主观臆造,必须切实地从客观实际出发,从中引出符合实际的结论。在论据上,应尽可能多地占有资料,以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时,必须经过周密的思考,进行严谨的论证。(二)创造性。科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解,能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是“革命

6、的和非正统的”,“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段……旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”(斯蒂芬·梅森)因此,没有创造性,学术论文就没有科学价值。(三)理论性。学术论文在形式上是属于议论文的,但它与一般议论文不同,它必须是有自己的理论系统的,不能只是材料的罗列,应对大量的事实、材料进行分析、研究,使感性认识上升到理性认识。一般来说,学术论文具有论证色彩。论文的内容必须符合符合历史唯物主义和唯物辩证法,符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合”的科学研究方法。(四)平易性。指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理,不仅要做到文从字顺,而且要准确、鲜明、

7、和谐、力求生动。(五)学术性学术论文的学术性具体应表现为:(1)选题具有专业性。(2)内容具有专业性。(3)语言得体性。三、学术论文的种类论文。(一)按学科分:分为社会科学论文和自然科学论文。(二)按要求分:分为投稿论文;学年论文;毕业论文和学位论文。(三)按长短分:分为单篇论文和学术专著。论文的结构与写法确定题目搜集资料完成定稿写提纲起草修改限定论点整理材料研究、评价资料四、学术论文的写作过程一)学术论文的选题原则1.选择有科学价值的课题2.选一些边缘学科和交叉学科的课题3.选题要注意理论联系(实际4

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