《中国教育学刊》2011年第9期目录

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1、《中国教育学刊》2011年第9期目录作者：中国教育学会　发表时间：　来源：中国教育学会　阅读次数：47卷首语l 要与反教育行为作斗争/顾明远人才培养模式创新研究l 基础教育阶段人才培养模式创新关键问题/范魁元，褚宏启1热点问题研究l 县域义务教育均衡发展评估指标的选择方法/任春荣5l 试析名校集团化促进义务教育均衡发展———基于杭州名校集团化的分析/孙德芳8l 教学正义：义务教育均衡发展内蕴价值/王彦明12教育理论研究l 应用型教育理论研究困境与出路/柳海民，赵兴明16l 教育中的“伪科学”现象例评/纪大海19l 论教育理论体系的贯通研究/曾茂林23l 中小学教育社区公益性之辩/邢

2、永富26现代学校领导与管理l 公民参与：现代学校制度建设路径探讨/骈茂林30l 在“公德”与“私德”之间———学校单位内部治理的伦理向度审视/王晋34l 学校组织伦理视角下的教师道德成长/杨炎轩38l 特色学校建设路径的实践探索/李淑春，邓成林42课程与教学l 论课程改革中的话语转型/晋银峰45l 普通高中课程改革的渐进实施———以北京市首轮高中课程改革为例/孙素英49l “自主学习”的是与非/刘永康53l 问题与对策：语文教学有效性思考/倪文锦57l 小学语文教学要有儿童视野/李吉银60l 变革与困境：寻求语文教科书价值转型/乔晖63l 中小学英语教育的文化审视/郭凤鸣67教师发

3、展l 当前高中生对教师素质需求调查分析/邢利红70l “国培计划”骨干教师研修班“学业评价”调查/田友谊，覃林海74l 民族地区农村教师专业发展路径探索/李华君，龚彩云77l 论教育理论培训的转向/费振新80德育研究l 儿童道德教育中家校合作偏失及其匡正/冯永刚83l “文化”润“德”思考与实践/赵辛辰87l 提升学校德育实践品格探索/张女卓恩90讯息传真l 农村学校多项指标已好于城市/11l 财政部同意北京市开征地方教育附加/22l 土地出让收益按10%计提教育资金/29l 切实保证中小学生每天锻炼一小时/33《中国教育学刊》2011年第8期目录作者：中国教育学会　发表时间：　来

4、源：中国教育学会　阅读次数：24卷首语l 我们务必高度重视阅读/柳斌教育政策研究l 城镇化进程中乡村教师生存境遇与改善策略/肖正德1l 城乡教师交流政策实施中问题与对策——基于对安徽省A县的调研分析/李宜江5l 民工子女教育政策执行复杂性多维度分析/蒋园园9热点问题研究l 当前公众对教育满意度调查分析———以浙江省为样本/张天雪，祁营13现代学校领导与管理l 开放式学校组织特征与建构/熊梅，王庭波17l 开放式学校空间环境设计与利用/脱中菲，周晶21l 开放式学校弹性时间制度改革初探/王艳玲，王虹24l 创建学习型学校“三维度”/朱建民，胡晓梅29l 作业创新开启学生轻负高效学习之

5、门/潘玉堂32课程与教学l 学校课程制度建设的伦理意蕴/廖辉35l 论教师课程力及其影响/徐万山39l 课程实施：忠实取向与创生取向相统一/徐小容，朱德全42l 课堂师生互动的误区、根源与策略/苏春景45l 脑学习理论及其对有效教学的启示/柳国辉，谌启标49l 内外符应理论对高中生综合素质评价之启示/罗祖兵53l 从基于教科书的教学到基于课程标准的教学/冯喜英58l 论言语与语文教师的德性/张亮61l 农村初中物理科学探究教学现状实证分析/刘健智，何杰平，肖晓兰64教师发展l 教师发展的生存论转向/谢延龙，周福盛68l 教师专业决策能力：内涵、价值与发展路径/魏薇，陈旭远，贾大光7

6、1l 教师职业道德建设中实践体验模式研究/田爱丽74l 主题型校本教研个案研究/陈平，周静元78l 中学体育教师职业认同意蕴探寻———基于四位教师的叙事研究/周珂，周艳丽，王崇喜81l 试析小学教师对“教师研究”的认识与实践/彭云84l 构建教师远程学习科学评价机制/胡小军87学术动态l 城乡一体化背景下中国农村教育走向———首届中国农村教育论坛综述/崔若峰90讯息传真首届紫竹教育沙龙聚焦我国教育体制改革/31专家校长共议基础教育未来发展新特征/57《中国教育学刊》2011年第7期目录作者：中国教育学会　发表时间：　来源：中国教育学会　阅读次数：12卷首语l 别让孩子累倒在起跑线上

7、/郭永福教育家成长与教育家办学研究l 以教育为志业：教育家的精神实质/金生鈜1l 论教育家型校长的成长/李伟，李润洲7热点问题研究l 中学生课业负担过重：程度、原因与对策———基于全国中学生学习状况与课业负担的调查/陈传锋，陈文辉，董国军，孙亚辉，林崇德11l 日语现代化成就日本现代化的启示———兼谈我国全民学英语现象/方运加17l 儿童读经是否引发儿童教育观之辩———与刘晓东先生商榷/刘秀峰22l 鲁迅作品在中学语文“存续”与“删减”之争/尹奇岭26课程与教学l 作