《种树郭橐驼传》学案

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1、《种树郭橐驼传》学案    学习目标：  1、了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民的道理。  2、体会本文寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。  3、掌握“偻”等实词、归纳“虽”、“因”、“且”几个重点虚词的用法。  学习重难点：  1、本文寓意的理解。  2、重点实词与虚词的掌握。学习建议：  本文为自读课文，且书下注解也比较详细，所以以自读为主，教师适当点拨。分两课时学习，第一课时着重解决重点字词，疏通文意；第二课时，分析课文，理解寓意，体会注重现实问题的风格。  第一课时  一

2、、导语设计：同学们知道“唐宋八大家”中唐代的两位是韩愈和柳宗元。他们两位共同倡导了“古文运动”，在古文理论上有着相同的见解，但韩愈在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大，我们刚学过他的《师说》，还知道他的《谏迎佛骨表》；而柳宗元则注重反应社会现实问题，如我们初中学过他的《捕蛇者说》，就反应了“苛税给人民带来重压”这一社会问题，今天我们来学他的《种树郭橐驼传》，看他又针对什么社会问题，表达什么政治观点。  二、作者简介  　柳宗元(公元773一819年)，字子厚,祖籍河东(今山西永济市虞乡镇)人,世称“柳河东”

3、。又官至柳州刺史，也称“柳柳州”。是唐代著名的政治家、思想家、文学家和诗人。自小喜欢读书,当其四岁就熟读了十几篇深奥的古代辞赋,十岁便能写出一手好文章。二十一岁考取进士。曾任集贤殿正字，蓝田县尉。顺宗时，和刘禹锡一同参加了太子侍奉王叔文领导的主张革新的政治集团。“永贞革新”失败后，被贬为永州司马，迁柳州刺史。多年的贬谪生活，使他的身心倍受伤害，四年后病逝于任所。  柳宗元的政论文和哲理性散文都具有朴素的唯物主义思想和无神论的观点。如《封建论》、《夭对》等。柳宗元的文学性传记散文,大都取材于劳动人民。如《捕蛇者说》

4、、《种树郭橐驼传》、《童区寄传》等,都写得精湛感人,表现了作者本人的正直品格,寄托了他的政治主张,反映了社会现实,可以说是继司马迁《史记》之后的一个新发展。　柳宗元的诗，数量较多的是抒写个人抑郁的心情和离乡去国的悲哀。从这些诗篇里，我们可以看出一个有理想的正直的人在不合理的黑暗社会里遭受到怎样残酷的迫害！著有《柳河东集》四十五卷，《外集》二卷。  　  三、初读课文，要求：  1、借助书下注释，疏通文意，划出不懂的字词句；  2、找出认为是重点的词语并注出意义及用法；  四、检查初读掌握情况：  1、朗读课文，注

5、意读音及停顿。  2、在熟悉理解字字词句意思的基础上，完成下列习题。  （1）解释加点词语  病偻（）名我固当（）  橐驼非能使木寿且孳也（）其莳也若子（）  根拳而土易（）（）摇其本以观其疏密（）  移之官理（）勖尔植（）  字而幼孩（）遂而鸡豚（）  吾小人辍飧饔以劳吏者（）（）故病且怠（）  （2）下列句子中加点的词含义或用法相同的一组是（）  A以致其性焉尔B故吾不害其长而已  凡植木之性见长人者好烦其令  C故吾不害其长而已D凡长安富豪人为观游及卖果者  其培欲平，其上欲故传其事以为官戒    （3）下

6、列加点的词用法分类正确的一项是（）  ①名我固当②驼业种树③早实以蕃  ④其筑欲密⑤非有能硕茂之也  ⑥非有能早而蕃之也⑦爪期肤以验其生枯  ⑧故木之性日以离矣⑨见长人者好烦其令  A①③④⑦／②／⑤⑥⑨／⑧　　B①②③⑦／④／⑤⑥⑨／⑧  C①③④⑦／②／⑤⑨／⑥／⑧　D①②③⑦／④／⑤⑨／⑥⑧  （4）说明下列加点虚词的意义和用法  1、虽  虽曰爱之，其实害之（）  虽鸡狗不得宁焉（《捕蛇者说》）（）  2、因  因舍其名（）  因以为号焉（）  因击沛公于坐（）  3、且  橐驼非能使木寿且孳也（）  北

7、山愚公者，年且九十（）  且壮士不死即已，死即举大名耳（）  存者且偷生，死者长已矣（）  吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇（）  （５）下列句子中划线词语古今义完全一致的一项是（）  Ａ故乡人号之“驼”Ｂ既然已  Ｃ不抑耗其实而已Ｄ驼业种树  Ｅ若不过焉则不及Ｆ虽曰爱之，其实害之  Ｇ吾小人辍飧饔以劳吏者  （６）找出没有通假字的一句（）  Ａ既然已，勿动勿虑Ｂ官命促尔耕  Ｃ早缫而绪Ｄ字而幼孩  （７）翻译下列句子  １、若是，则与吾业者其亦有类乎：  ２、吾又何能为哉：  五、讨论仍不懂的字词句意义.  六、

8、集体诵读全文  七布置作业：熟读全文，思考问题：本文针对什么社会问题，表达什么政治观点？  第二课时  一、导入：从题目看，本文是一篇人物传记。一般人物传记，主要写人物的生平事迹和个性，本文写郭橐驼的生平事迹和个性，主要集中在1—3节。  二、研读1—3节  1、第一节：朗读、思考：（1）本段传什么？（2）介绍身世侧重介绍名字，"驼"并不雅，为何驼要自称？（3）驼自信什么