通識大道 既通且識研討會 - 創意教師協會(cta)有限 …

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1、創意教師協會與香港教師中心合辦《通識大道既通且識》研討會1《從「識」者生存計劃建構「通」與「識」》示例分享講者：潘晨健及簡永東老師創意教師協會計劃統籌、創意教師協會執委CREATIVETEACHERSASSOCIATIONLIMITED2017/5/202017萌生計劃意念2計規沿於2014年教育局推行生涯規劃計劃。本會主席時任教育學院客席講師，欲以創意五向導建構生涯規劃彈途漁之「識」者生存課程，讓幾位通識科準教師共同參與。期間申請基金計劃卻不獲批，幸有教育有心人資助，完成教材設計，並於兩校試行。達成計劃的意念與夢想。CREATIVETEACHERSASSOCIATIONLIMITE

2、D2017/5/202017生涯規劃所重視的元素3性質建構過程目標正規與非正規課程結合個人成長學會生活認識理解與具生活探求學會思考識理探索發現見性的與生方認知境況想像創造知己知彼涯向規、劃社職業定向感覺評價學會應用決會策觸實踐應用者覺價值追求學會尊重形成性與總結性評估結合CREATIVETEACHERSASSOCIATIONLIMITED20172017/5/20課程計劃內容與特色連結4課時：五次80分鐘的課堂工作坊或教學活動。活動性：每堂最少有兩個參與性的活動，既可透過小組合作學習，亦可個人思考應用反思性：既可掌握一些生涯規劃的思考工具，亦可深化掌握背後知識基礎與概念的關聯性轉移性

3、：跨學科概念的具體示例，例如生活、成長、變、系統、關聯、溝通等學校教學議題：掌握生涯規劃是否有助青年社會向上流動?/有助避免成為隱蔽青年？CREATIVETEACHERSASSOCIATIONLIMITED2017/5/202017知己知彼發達興趣能力計劃大綱中國國家性格香港價值機遇觀挑戰通才具變通能力消遙不定消遙人中介人職業定位具興趣方向5務實執行務實CREATIVETEACHERSASSOCIATIONLIMITED專才2017/5/202017SIMI©2014拼搏者共通態度/課節議題導引問題建構活動知識/概念能力價值觀1.個人有何能力、性向、興完成前測問卷；派發學生學習紀錄卡

4、；認識自己(知己協作、溝自尊、自信、趣與價值觀？簡介課程重點；訂立獎勵機制；訂立)通角色、身份1.青少年需具備何2.個人有何職業取向？學習目標及重點學習議題：「掌握生個人素質反思認同、願景等素質以提升社會3.青少年需具備何等素質以涯規劃有助青少年在社會的流動力/抗社會流動流動性?提升社會流動性?逆力?」以個性測量及價值標購活動對自身及影片：探索社會不同的角色作深入的瞭解，探究人生活動2個人素質與本港社會流動的關係1.本港經濟有何特點與模式，以短片反映本港青少年面對出路與就認識本港、國協作、溝專注、彈性、因而產生「橋型工種」的業問題。出現四類人力資源與價值追家與全球化(知通變、尊重、現

5、象？2.個人具備的素質求彼)創造、抉多樣性、規2.個人有何特質，擁有何等能否回應社會發展透過生活價值追求我有SAY遊戲掌握系統、資歷架擇律、國民身類型工種的傾向？的訴求？所處境況，個人抉擇影響社會的流動構、社會競爭解決困難、分認同、責3.個人具備的素質能否回應以僱員僱主角色扮演，拓展多元視域力、人力資源批判性思任承擔、抱社會發展的訴求？透過議題探究個人與社會有何發展訴類別、生活價考負求值追求、流動、資訊科技1.全球化如何促使本港人力全球化知多少小測試機遇、挑戰、運用、關3.全球化下本港青資源與價值追求的變化？進出口業工種排序競技活動，以掌握專才、通才、聯、變通、2.全球化下本港青少年

6、生涯少年生涯規劃的機全球化工種與資歷架構的關係勞動力、隱蔽面對衝突規劃的機遇大於挑戰？遇大於挑戰？模擬全球化i-phone生產境況，以了青年解工種的特質與人才的需求4.國家進一步改革1.中港關係有何影響個人未以中港關係遊戲卡探究以了解兩地政開放有多大程度影來發展的因素？治、經濟、基建、文化及社會的關係響本港青少年生涯2.到內地升學或就業對青少以論壇形式，提供個案示例，辯論青規劃？年利多於弊？少年應否到內地升學或就業1.政府推行何等的生涯規劃透過情景挑戰討論，啟發思考與綜合抉擇：批判性思自強不息、5.政府推出生涯規政策？運用課程所得，初步構思與規劃生涯生涯規劃、政考解決困變通、抗逆劃政

7、策多大程度有2.掌握個人生涯規劃，有助反思所學及政府推出生涯規劃政策是府政策、內因難、綜合、力、社會承助我作出適當前路本港青少年社會向上流?否有助青少年作出適當前路的抉擇?與外因、抉擇反思、應擔、潛能發的抉擇CREATIVETEACHERSASSOCIATIONLIMITED?6理據用、規劃2017/5/20揮、2017學與教活動：「天賜的禮物」7CREATIVETEACHERSASSOCIATIONLIMITED2017/5/202017學與教活動：工作