高职学生拖延行为与时间管理倾向和自我效能感的关系

高职学生拖延行为与时间管理倾向和自我效能感的关系

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1、万方数据分类号——UDC——密级——编号——茸中唯j『鬣火等硕士学位论文童璺堂垒丝墨鱼煎鱼壁塑篁墨塑鱼垄鱼盎垫丝盛鱼羞垒学位申请人姓名:叠亟申请学位学生类别:主筮塾竖焦塑丝堡塑±至焦垒亟申请学位学科专业:筮焦鱼塾宣:堂墨至⋯指导教师姓名:莫书亮副教授⑧M—ASTE⋯R'S万方数据THE媚硕士学位论文高职学生拖延行为与时间管理倾向和自我效能感的关系论文作者:郑媛指导教师:莫书亮副教授学科专业:发展与教育心理学研究方向:心理咨询与治疗华中师范大学心理学院2014年11月万方数据硕士学位论文MASTER’STHESISTheRelationshipamo

2、ngProcrastination,Self-EfficacyandTimeManagementDispositionofVocationalStudentsThesisSubmittedinPartialFulfillmento/theRequirementfortheM.A.DegreeinDevelopmentandEducationalPsychologyByZhengYuanPostgraduateProgramCollegeofPsychologyCentralChinaNormalUniversitySupervisor:MoShul

3、iangAcademicTitle:AssociateProfessorSignature:ApprovedNov,2014万方数据硕士举位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者鲐帮媛日期:獬厂L月∞日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全

4、了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。储签名:郑媛日期:矽晒年/乙月,D日导师签名:日期:荔痢年月日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的学位论文提交“CALLS高校学位论文全文数据库”中全

5、文发布,并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童途塞握銮后进盾!旦圭生;旦二生;旦三生筮壶!作者挠却龌日期:列V年,z月,D日导师签名:日期:年月日⑧万方数据硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要本研究通过调查了解目前高职院校学生的拖延、时间管理倾向和自我效能感的现状,对高职学生的拖延行为、时间管理倾向和自我效能感的关系进行比对,分析三者之间的联系,得到影响学生拖延的因素,帮助大学生更有效的缓解和消除拖延行为。采用《一般性拖延量表》、《青少年时间管理倾向量表》和《一般自我效能感量表》,对596名高职学生进行了调查。结果表明,(1)高职学生的拖

6、延程度存在显著的性别差异,男生的拖延行为显著高于女生。(2)高职学生的拖延程度存在显著年级差异,大一高职学生显著低于大二高职学生,大三高职学生显著低于大二高职学生,HIJ_-年级的高职学生最拖延。(3)高职学生的拖延程度存在显著的来源地差异。来自城镇和城市的高职学生拖延行为显著高于来自农村的学生,即来自农村的高职学生最不拖延。(4)高职学生的一般自我效能感存在显著的性别差异,男生的一般自我效能感显著高于女生。(5)高职学生的时间管理倾向存在显著的年级差异,大一、大三学生的时间管理倾向要好于大二学生。(6)高职学生的时间管理倾向存在显著的来源地差异。

7、来自农村的高职学生在时间监控观和时间效能感上要显著好于来自城镇和城市的学生。(7)拖延与时间管理倾向及各维度、自我效能感三者之间均呈显著性相关。(8)时间管理倾向能显著预测拖延,自我效能感能显著预测拖延,时间管理倾向在自我效能感对拖延的影响中完全中介效应显著。关键词:高职学生;拖延行为;时间管理倾向;自我效能感万方数据硕士学位论文MASTER’STHESlSAbstractResearchonprocrastinationisemergingintherecent30years,findingsfromempiricalstudieshavefoc

8、usedonpersonality,emotional,cognitiveaspectsofprocrastination

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