群科课程纲要总体课程计画书 - 庄敬高职

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1、核准文號：教育部100年月日部授教中(三)字第號函核定臺北縣私立莊敬高級工業家事職業學校群科課程綱要總體課程計畫書（100學年度入學學生適用）中華民國100年02月23日台北縣私立莊敬高級工業家事職業學校群科課程綱要總體課程計畫書核章處承辦人教務主任校長聯絡資料電話傳真公告網址(02)22188956(02)21182112http://www.jjvs.tpc.edu.tw/台北縣私立莊敬高級工業家事職業學校群科課程綱要總體課程計畫書目錄壹、學校現況與分析一、群、科別、班級數、學生數1二、學校背景分析2三、學校發展願景與策略

2、11貳、課程規劃一、課程規劃17(一)規劃理念與原則17(二)規劃特色18二、課程發展組織與運作機制19(一)組織架構19(二)規劃流程及工作要項20三、群科歸屬表23四、各群科課程規劃24(一)科教育目標25(二)校訂課程科目規劃28資訊科(三)課程架構表36(四)教學科目與學分(節)數表37(五)科目開設流程表40(六)科選課建議表(以進路為導向)42資處科(三)課程架構表45(四)教學科目與學分(節)數表46(五)科目開設流程表48(六)科選課建議表(以進路為導向)50服裝科(三)課程架構表53IX(四)教學科目與學分(

3、節)數表54(五)科目開設流程表56(六)科選課建議表(以進路為導向)58幼保科(三)課程架構表62(四)教學科目與學分(節)數表63(五)科目開設流程表66(六)科選課建議表(以進路為導向)69美容科(三)課程架構表73(四)教學科目與學分(節)數表74(五)科目開設流程表77(六)科選課建議表(以進路為導向)79餐飲科(三)課程架構表82(四)教學科目與學分(節)數表83(五)科目開設流程表86(六)科選課建議表(以進路為導向)87影視科(三)課程架構表91(四)教學科目與學分(節)數表92(五)科目開設流程表95(六)科

4、選課建議表(以進路為導向)98演藝科(三)課程架構表101(四)教學科目與學分(節)數表102(五)科目開設流程表105(六)科選課建議表(以進路為導向)107叁、資源配合一、師資方面111(一)一般科目教師員額111(二)專業科目教師員額112二、教學設施方面113IX(一)教學設施整合規劃113(二)校訂課程所需設備規劃114(1)資訊科……………………………………………………………114(2)資處科……………………………………………………………115(3)服裝科……………………………………………………………117(4)幼

5、保科……………………………………………………………117(5)美容科……………………………………………………………118(6)餐飲科……………………………………………………………120(7)影視科……………………………………………………………122(8)演藝科……………………………………………………………123肆、附錄.一、可能面臨問題及建議解決方案(含資源需求)125(一)可能面臨問題125(二)建議解決方案125二、課程發展委員名單126三、校訂科目教學綱要127(一)一般科目127(1)民主與法治Ⅰ-Ⅵ………………………

6、…………………………………127(2)生涯規劃Ⅰ-Ⅳ……………………………………………………………129(3)全民國防教育Ⅲ-Ⅵ………………………………………………………130(4)數學Ⅲ-Ⅵ…………………………………………………………………132(5)應用文ⅠⅡ………………………………………………………………134(二)各科專業科目135(1)資訊科…………………………………………………………135I.工業安全……………………………………………………..135II.資訊安全…………………………………………………..…136I

7、II.電子電路ⅠⅡ…………………………………………………137IV.微電腦結構……………………………………………………138V.電子學進階………………………………….………………...139VI.精讀電子學ⅠⅡ………………………………………………………140VII.精讀基本電學ⅠⅡ…………………………………………….141VIII.基本電學進階ⅠⅡ…………………………………….…..…142(2)資處科………………………………………………………….…143I.程式語言ⅠⅡ…………………………………………………143II.經濟學

8、進階ⅠⅡ………………………………………………144III.計算機應用III………………………………………………..145IXI.資料庫管理ⅠⅡ………………………………………………146II.會計學進階ⅠⅡ………………………………………………147III.資料處理ⅠⅡ……………