从跨学科的角度看语用学对现代修辞研究的影响new

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1、2011年第12期山东社会科学No．12总第196期SHANDONGSOCIALSCIENCESGeneralNo．196从跨学科的角度看语用学对现代修辞研究的影响唐建萍(山东大学外国语学院，山东济南250100)［摘要］语用学与修辞学都研究言语交际，关注为达到交际目的而进行的语言手段的选择。但是由于不同的学术传统，语用学和现代修辞学在研究的侧重点和研究方法上还存在很大的差异。从跨学科的角度看，西方语用学揭示的语言使用的基本原理和语言使用规则的构想，对现代修辞理论和研究方法都有借鉴之处。［关键词］语用学;现代修辞学;跨学科;影响

2、［中图分类号］H03［文献标识码］A［文章编号］1003－4145［2011］12－0169－04语用学与修辞学密切相关。20世纪80年代起，西方语用学理论被介绍到中国，很快在语言学界产生了一股“语用学热”。语用学理论尤其得到了现代修辞学研究的关注，原因在于修辞学和语用学有着共同的研究客体和方向，即二者都研究言语交际，关注为达到交际目的而进行的语言手段的选择。但是由于不同的学术传统，现代修辞学和语用学在研究的侧重点和研究方法上还存在很大的差异。语用学侧重于语境中的语言使用，从说话者和听话者两个方面解释语言的使用和理解;修辞学则侧

3、重于研究如何使用语言才能获得最佳的表达效果。从跨学科的角度来看，这两门学科的研究是互补的，可以相互补充、共同发展，这样才有助于对语言运用的全面研究。但是，就研究的深度和广度来说，西方语用学揭示的语言使用的基本原理和语言使用规则的构想，对现代修辞学的理论和实践都有深远的影响。本文从这两门学科的研究内容和研究现状出发，从跨学科的角度探讨西方语用学对现代修辞研究的影响和借鉴意义，使现代修辞学的研究更加丰富，永葆青春。一、语用学的研究内容及特点“语用学”译自英语的Pragmatics一词，是20世纪70年代兴起于西方的一门新的语言学分支

4、学科。语用学的概念最早在1938年由美国哲学家莫里斯(CharlesMorris)在研究符号学时提出。他总结了语言符号的逻辑哲学研究方法，把符号学分成三个组成部分:研究符号间的关系，叫语形学;研究符号与符号所指事物之间的关系，叫语义学;研究符号与使用者间的关系，叫语用学。随着人们对语言研究的不断深入，语用学的研究逐渐从哲学领域发展到语言学领域。1977年《语用学学刊》(JournalofPragmatics)在荷兰开始发行，标志着语用学在语言学中的学科地位得以确立。在哲学领域研究语言的意义分为两个主要的学派，即人工语言学派和日常

5、语言学派。人工语言学派主要探讨的是意义与真理的关系，忽视语言在实际使用中的情形。日常语言学派研究意义与使用或意义与说话人表达意图的关系，对语用学的产生起到了催化的作用。这一学派以后期维特根斯坦(Wittgenstein)、奥斯汀(Austin)、塞尔(Searle)以及格莱斯(Grice)为代表。后期维特根斯坦提出了“意义即使用”的观点，认为只有在真实的语境中使用的语言才有意义。奥斯汀的言语行为理论(1962)认为任何语句都是一种言语行为，言语行为是人类行为的一种，是人类的社会行为。言语行为包括三个组成部分:以言指事，即说话本身

6、，收稿日期:2011－10－24作者简介:唐建萍(1974—)，女，汉族，山东青岛人，山东大学外国语学院博士研究生，曲阜师范大学外国语学院副教授。基金项目:本文为“山东大学研究生自主创新基金(yzc09028)”的部分研究成果。169用声音表达意义;以言行事，即表明话语真实的目的，如警告、道谢等;以言成事，即言语行为产生的结果。①语用学关注以言行事，因为它直接导致话语表达以后的结果，是完成交际行为的关键。20世纪六七十年代，认知科学得到了长足的发展。基于对思维、认知、语境的相关联系，语言哲学家格赖斯(Grice，1975)提出了

7、会话含意学说。格赖斯指出，“说话”这个词语具有两种意义:一种是词句所表达的字面意思，另一种是字面意义所含蓄表达的内容，即“含意”。②在语言交际中，交际双方都有求得交际成功的愿望，因此就要根据语境进行语用推理。推理的过程需要交际双方遵守一些诸如真实、相关、充分、清楚等原则，这些原则就是“合作原则”(CooperativePrinciple)。格赖斯的合作原则有四大准则:质量准则、数量准则、关系准则和方式准则。根据合作原则中的各项准则进行语用推理，人们就可以推断出说话人在话语中意欲表达的含意。格赖斯认为遵守这些准则有助于达到最有效的

8、信息交流。这样一来，语用学不仅仅关注语言使用，更要关注从认知的角度来研究语言理解。要使话语理解取得认知效果，就要寻求话语与语境的关联。为了分析言语交际中人们如何在语言符号与语境之间通过推理达到最佳关联，斯珀伯和威尔逊(Sper-ber＆Wilson，1986/1