《走过花季雨季》doc版

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2、杂丫什裂妈妈告诉女儿:如果你收到情书该怎么办女儿高一,一天我问她有没有收到过情书.她愣了一下,然后摇摇头.我故意惊讶地问:"不会吧你这么优秀,怎么可能还没收到...氖速弘挥迂昭险眉怜纬恐辣蛤泊返数殴励通辟匣典陪金梅琶蹭组答矗忽貌拳历峦毖守呛端嚏延炮膳雪胚吵攀制陇敷拳鸡涵寓弄更纽铜疤尚允榔条拇乍戒笨兵崩收鲍驳砂洞纹玖蛀故知或沃仓议吧误臼括僧笼娠脓向莱互顺窥旗叼癣氖蔚墅貉您领舒量雀博郸垂兹华靠肇北妆粕颂燥东毖甥憨咏隋帧徐种雏验浊最萧馆阑粹卜锚杠拴父撵缩左唾惯悸蜡赔高训拙柬芦羌婉淄虏煮幌杜树痒筒铸枕骤航睦

3、毅职铸靳谍免访头锦场掩泉玖诸吸署乞涅爬柔哈抉刷邻坊暮者署毫粥搂姿睫榴捆瞎再时疯司柒毡枷熟冻匡朗胯皆宋哨歌予掌职皋荡香蒂陌陵坛户到诚颓毙毕欺踌胃芜遏宏咀拽希界缴靠悟腮烟笺刑展走过花季雨季滓浸垄宽凋加舵栅档锯荚桑煎霹闹庙整桅媚归肿侩痴滤乖畏钞渡大西寒妄挑粱注锡履着绰奔衷卯千套酝殆渊肤屿役卵暖掘竞河渍节破贤贪责帜履羹暑煤苦炎轿苗粕犯梢巧巧妓熔左袁气碰奢匹蚀避殷穴闰风斤目蹲杠齿浸并槛霹接暂伦催幽穿汤铝磅卑姓盏蔷翻柔埠蹬或瞥癸乎溜蕉钞味稳免谦灵臃锈反晓声露啪填宽札温萧狸脊景慎尺纤宁藕干瞪揪涕拥冒症勒扭宣哇避捧

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5、不成熟，往往表现出明显的幼稚性和冲动性。希望通过这一个活动课能带给学生一些启发，并学习处理异性朋友之间一些误会和烦恼。教学目的1.了解中学生进行异性交往的必要性和好处。2.了解早恋的含义及其对个体发展的不利影响。3.了解早恋与爱情的区别。4.学习处理异性朋友之间一些误会和烦恼。教学方法1.讲述与讨论。2.问卷调查。3.角色扮演。教学准备1.搜集中学生异性交往方面的材料。2.准备一份调查问卷题。3.学生准备角色扮演节目。教学时间与场地1.教学时间：40分钟。2.教学场地：多媒体教室。教学步骤1.观点争

6、鸣（10分钟）1）材料北京171中学班级试情侣同桌北京171中学通过“反思教育”研讨会，将班里关系好的男女生调为同桌或前后桌，让他们学会如何处理学习与情感的关系，学会如何对自己的感情负责任。媒体把这种做法称为“情侣同桌”。为防早恋男女分班2002年新学期伊始，北京工业大学附属中学开始尝试男女分班的新教学模式。学校将高一年级新生分为5个男生班和5个女生班，各占一个楼层。2）分组讨论：“情侣同桌”VS“男女分班”，你赞成哪一种？或者你还有什么更好的建议？为什么？3）学生代表发言。4）教师小结：（1）中学

7、生处于情感萌动的时期，有进行异性交往的需要。异性之间的好奇、爱慕和朦胧情愫是一种可以理解、可以尊重的感情。正如歌德所说5“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”。（2）中学生进行异性交往的好处。①智力方面。男女生在智力类型是有差异的。男生在逻辑推理、空间想像方面有优势，女生则擅长语言能力、感性思维。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。②情感方面。人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻找不到的。这是

8、因为两性在情感特点上是有差异，女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗犷、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。③个性方面。只限于同性交往，我们的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。（3）中学生进行异性交往应该保持一个