从性别敏感视角看中国青年报的媒介报道

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1、密级:学校代码:10075分类号:学号:20130807新闻与传播硕士学位论文从性别敏感视角看中国青年报的媒介报道学位申请人:张增指导教师:王宇红教授学位类别:新闻与传播硕士学科专业:新闻与传播授予单位:河北大学答辩日期:二〇一五年五月ClassifiedIndex:Code:10075U.D.C.:No.20130807ADissertationfortheDegreeofM.JournalismandCommunicationGender-sensitiveperspectiveofChinaYouthDaily

2、’smediacoverageCandidate:ZhangZengSupervisor:AssociateProf.WangYuHongAcademicDegreeAppliedfor:MasterofJournalismandCommunicationSpecialty:JournalismandCommunicationUniversity:HebeiUniversityDateofOralExamination:May,2015摘要摘要媒体的新闻报道会影响受众对于社会的认知。在大众文化以及传统文化精华的传承方

3、面媒体都扮演着重要的角色。但是长久以来,新闻媒介经常受到历史所遗留的不平等男女性别观念影响,在报道女性人物,塑造女性形象方面仍然存着不少问题。正面平等的男性女性人物形象报道有助于推进女性基本社会地位的提高以及各项权益的保障,片面消极的报道会强化男权社会造成性别歧视。从20世纪至今人类历史上历经三次女性思想浪潮的洗礼以来,女性的社会生活地位得到了大幅度的提升,包括在政治、经济、文化、科技等等各个方面。随着社会的进步,性别不平等现象逐渐转向更加难以被察觉到的隐性歧视。在此情况下探究在女性角色的背后是如何维持不平等,以及对

4、于个人的选择与表达的限制。本文采用联合国教科文组织发布的性别敏感指标对中国青年报的报道内容进行为期三个月的系统统计分析希望通过(1)新闻媒体社论中的性别均等,(2)新闻媒体社论中的性别描述,(3)新闻媒体社论中的性别平等,(4)新闻媒体各部分内容中的性别体现等性别敏感指标重点关注的四大领域全面的分析《中国青年报》在性别报道方面的实际情况。本文旨在通过对于某一具体案例的分析折射出当今社会主流新闻媒体在性别报道方面的实际情况,引发读者们的思考。从而为全球媒体的性别报道改革提供有效地参考。关键词性别传播性别敏感指标中国青年

5、报IAbstractAbstractThenewsmediacaninfluencethecognitionofsocialaudience,whichplayanimportantrolesinthepopularculturalandtheculturalheritageoftraditionalmedia.However,inalongperiod,newsmediaalwaysaffectedtheinequalityconceptofgenderbetweenmenandwomenleftthehistor

6、y,especialInthecoverageofwomenfigures,shapingtheimageofwomenstillexistsalotofproblems.PositivegendercharactersexpressionHelppromotetheadvancementofwomenandtheprotectionofbasicsocialstatusoftherights.Sidednegativereportswillstrengthenthepatriarchalsocietyendorse

7、mentsexism.SincethelastthreeFeminismIdeologicaltrendStatusofwomeninsociallifehasbeengreatlyimproved,itisinallaspectsofpolitical,economic,cultural,technological,etc.Withtheprogressofsociety,Genderinequalityisgradualshifttomoredifficulttodetected,whichistheHidden

8、discrimination.Behindtheinquiryishowtomaintaintheroleofinequality.Limitingpersonalchoiceandexpressionhaveamoreimportantandfar-reachingsignificance.Inthispaper,bringtheGender

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