武进区小学课余体育竞赛改革探究

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1、武进区实验小学课余体育竞赛改革探究张玉明武进区实验小学摘要：学校课余体育竞赛是学校课余体育的重要组成部分，充分发挥课余体育竞赛“以点带面，全面推进”体育活动的作用，有利于各个学校课余体育活动的开展和实施，检验课余体育活动的实效性。本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法，对常州市武进区实验小学课余体育竞赛改革的背景进行了阐述，并对常州市武进区实验小学课余体育竞赛的改革方式和成效进行了较系统和较全面的分析。通过几年的改革，形成了“以点带面，全面推进”的体育活动新局势，成为全面提升武进区实验小学体育工作水平和提高全民健康水平的重要引擎。关键词：武进区

2、实验小学；课余体育竞赛；改革；探究中小学校课余体育是促进亿万青少年健康成长的大事，它直接关系着人才培养质量，关系着千家万户的幸福，关系着国家和民族的未来。中共中央、国务院发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中对体育明确提出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是旺盛生命力的体现。可见，党中央国务院对青少年的身体健康给予了高度的重视。常州市武进区重视体育事业的发展，以落实科学发展观为统领，不断创新思路、提升理念，充分发挥课余体育竞赛“以点带面，全面推进”体育活动的作用，有利于各个学校课余体育竞赛活动的开展和实施，检验了课余体育活动的实效性

3、。1.武进区实验小学课余体育竞赛改革的背景武进区地处江苏省南部，介于南京、上海之间。武进是吴文化的发源地之一，知名的中国历史文化名城。改革开放以来，武进经济迅猛发展，经济和社会发展水平在全国县级区域经济中始终处于领先地位。武进区曾获得联合国“最佳人居环境特别荣誉奖”、“中国最关爱民生县（市、区）”第一名、“中国最具投资潜力中小城市百强”第一名、“中国中小城市科学发展百强”第五名等荣誉，是“中国明星县（市）”、“中国首批小康县（市）”之一，而且是全国百强县第八，连续多年一直排名全国前十名。武进区重视中小学生课余体育竞赛活动的开展，2005年开始，开展各项评

4、比活动，通过考核奖励制度的建立与施行，有效激发了中小学注重学生体质状况的主动性与积极性，确保了青少年体育工作的顺利开展。2007年开始，各学校每年组织一次以田径运动为主的综合性运动会或体育节，加强对运动会传统竞赛模式的改革。常年来，教育与体育部门联合制定竞赛计划，篮球、排球、足球、田径、乒乓球、象棋、围棋等活动已经形成传统。并将学生体质健康测试成绩计入学生成长记录袋，作为毕业、升学的重要依据。通过几年的改革，常州市武进区实验小学学生体质健康状况相比国家呈现提高趋势，特别是在耐力素质方面，有了很大的提高。全市形成了“以点带面，全面推进”的体育活动新局势，成

5、为全面提升体育工作水平和提高全民健康水平的重要引擎。2．武进区实验小学课余体育竞赛改革方式及成效分析学校课余体育竞赛是学校课余体育的重要组成部分，充分发挥课余体育竞赛“以点带面，全面推进”体育活动的作用，有利于各个学校课余体育活动的开展和实施，检验课余体育活动的实效性。常州市武进区为了全民贯彻落实中央7号文件精神，有效提高广大中小学生的体质健康水平，在课余体育竞赛项目设置、组织管理形式、评价方式三方面进行了大胆的改革。2.1体育竞赛项目改革及成效分析近年来，常州市武进区教育局十分重视体育竞赛的开展，为了吸引更多中小学生积极参加体育锻炼，培养学生的运动兴趣

6、，改变以往学校体育竞赛中少数学生参加和过分竞技化的现象。常州市武进区改革传统竞赛项目和开发新的竞赛项目为切入点对体育竞赛项目进行改革，下面将对这两方面的改革方式和成效做详细阐述。2.1.1改革传统竞赛项目改进规则，调整难度。常州市武进区每年都举行全市范围内的中小学篮球、排球、乒乓球、羽毛球、游泳等比赛。并根据项目的特点和学生的身心发展状况对某些项目进行适当的改进，调整竞赛的难度。改造项目，增进趣味性。常州市武进区各学校努力寻求适合学生身心发展的项目，并对每个项目进行适当的改进，注意把学生平时喜欢的民间体育活动进行开发利用，引进到体育竞赛中来，如踢毽子、跳

7、皮筋、丢沙包、跳绳等，并对一些项目进行改造，如以往简单的个人跳绳，把它增加难度，双脚夹着东西跳，这样不仅增加了它们的趣味性，还可以吸引学生在课余时间也能运用这些项目进行身体练习。适度综合，凸显群体性。以往的体育竞赛的画面往往是少数人参加，多数人观看，近年来，常州市武进区倡导体育比赛的群体性，为体现全员参与性，并避免学生体育竞赛少数人“动”多数人“看”的状况，每年都积极开展能够充分体现群体性的冬季三项比赛（即跳绳、踢毽、长跑比赛）。例如在不增加比赛时间（天数）的情况下，尽可能增加各校的参赛人数，如在冬季三项比赛中，以前常州市武进区比赛人数规定为跳绳5人、踢

8、毽5人、长跑6人，到06年人增加为跳绳12人、踢毽10人、长跑10人，以增加参赛