课余体育竞赛的组织形式课件.ppt

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1、学校课余体育竞赛的组织形式马林卓第三节学校课余体育竞赛的组织形式一、课余体育竞赛的常见形式1学校运动会2单项运动竞赛3单项娱乐性比赛4季节性单项比赛5体育节或称体育周、体育文化节6校际间交流比赛二课余体育竞赛的组织课余体育竞赛根据竞赛的规模，在主管体育工作校长的直接领导下，由各部门分工负责展开1校运会的组织2单项比赛的组织3体育节三学校课余体育竞赛的实施1年度体育竞赛日程计划2竞赛规程1.学校运动会学校运动会是学校规模最大的竞赛活动。特点：比赛形式一般由多个运动项目组成，并在同一时间进行，组织形式较复杂运动会要求全校的每个学生均选择其中

2、几项参加，将参赛的人数与比赛的名次累计计算出团体总分与个人名次，以提高运动会的参赛人数和参赛面，让不同层次的大多数学生都有机会展示自己，同时也能促进学生的锻炼2.单项运动竞赛单项运动竞赛是指只进行一个项目的比赛例如：学校进行的田径中某一个项目的比赛（100米，越野跑等），各种球类比赛（篮球赛，足球赛等）特点：项目单一，组织工作比较简单，易于开展3.单项娱乐性比赛单项娱乐性比赛是指师生自创的、民间流传的以及学生喜乐见闻的体育比赛。如踢毽子，跳绳，跳皮筋等特点：比赛不受场地器材的限制，比赛的内容、规则可以由学校自定，对技能要求不高，参与面较

3、广，能充分发挥学生的想象力，调动学生参赛和锻炼的积极性4.季节性单项比赛季节性单项比赛是指比赛项目对季节（对气温）要求很高的竞赛活动例如：冬季长跑等特点：由于这种比赛在特定的季节下进行，容易形成学校的传统竞技项目，且易于激发学生锻炼的积极性5.体育节或称体育周、体育文化节体育节是指将体育竞赛、体育表演、体育文化知识讲座、体育知识竞赛等有机融合的活动特点：体育节将竞赛与表演、参与与观赏、运动技能与体育知识、普及与提高有机结合，对于丰富校园文化生活，提高学生对体育知识的了解和参加体育活动的兴趣都具有十分重要的意义6.校际间交流比赛校际间交流

4、比赛多为单项交流赛。组织这类比赛的目的是为了加强学校之间的交流，互相学习，共同提高，促进团结和友谊。同时也为了宣传学校，提高学校的知名度1校运会的组织校运会由于规模较大，组织工作比较复杂，一般由党、政、工、团学生会以及体育组、教导处、政教处、总务处等部门成立竞赛组委会，全面负责校运会的竞赛工作，制定计划，审批报告和通知等在组委会的领导下设立秘书组、宣传组、竞赛组、后勤组等秘书组：负责召开组委会，执行组委会决议，制定比赛工作日程计划，主持并检查督促和协调校运会的筹备于进行期间的日常工作宣传组：主要负责校运会召开前后及期间的宣传报告和思想工

5、作，包括布置比赛的环境、网络平台的搭建、板报、广播的宣传以及对学生的动员等竞赛组：业务工作的中心，主要工作有：比赛秩序册的编制，比赛的组织与安排，裁判工作的组织与安排，比赛期间的成绩记录与统计及审查，解决比赛中出现的业务问题后勤组：校运会的后勤保障，主要负责校运会的经费预算，保证比赛的场地器材，以及设备的供应，搞好比赛之间的医务工作2单项比赛的组织单项比赛的组织根据其比赛规模、竞赛规则和技能的难易，可采用不同的组织形式1对于竞赛规则比较复杂、难度较大的全校或年级单项赛（如篮球赛、足球赛、排球赛等）一般由体育组负责，会同政教处、年级主任、

6、班主任一同组织安排，具体由分工负责的体育老师组织进行2对于竞赛规则不复杂、难度不大的年级单项赛，（如跳绳、踢毽子比赛等）可在体育教师的指导下，由共青团、学生会、少先队负责组织进行3对于竞赛规则不复杂、难度不大的班级单项赛，如班级仰卧起坐比赛、迎面接力赛等，则在体育教师的指导下，由班主任和体育委员负责组织进行3.体育节体育节不仅涉及体育运动实践，而且涉及体育文化知识，规模与层次各不相同，应根据体育节（体育周）内容的特点、规模的大小组建相应的组织机构，一般包括校团委政教处、医务室、体育组、学生会等1.年度体育竞赛日程计划年度体育竞赛日程计划

7、是对全校一学年的体育竞赛活动所做的全面规划和安排，其内容一般包括：本学年的竞赛项目竞赛时间竞赛地点参赛单位参赛人数主办单位制定计划的同时需要考虑的因素？制定年度体育竞赛日程计划时应考虑的因素群众性：安排时应考虑以不同层次学生的需求、小型多样、学生喜爱、组织简便为原则可行性：竞赛时间和次数的安排应根据学校教育计划、季节特点节假日等因素综合考虑，次数适宜，时间分布均匀常规性：竞赛的项目和时间要相对固定。对于校运会、学校传统体育项目等重点比赛要安排在比较固定的时间，方便学生有计划的训练简便性：竞赛日程计划表的排列应便于检查与操作（如表）XX中

8、学XX年度竞赛计划日程表编号竞赛名称日期地点参加单位参加人数主办单位1年级篮球比赛9月下旬篮球场高中男生每班一队体育组2排球垫球比赛10月中旬排球场全体女生每班10人体育组3足球射门比赛11月上旬足球场初中